| 在日常工作中笔者发现，部分学生想去接触宗教，了解宗教是由于对宗教怀有一定的好奇心，有的仅仅是对宗教故事感兴趣。现在在北京师范大学，英语专业的学生已经开设了关于宗教的选修课，同学们普遍反应通过老师们的讲解，对宗教有了更多理性的认识。因此大范围开展宗教选修课，使学生通过老师的讲解，科学的认识宗教，学习马克思主义关于宗教的理论知识，了解国家对于宗教的法律法规，消除大学生对宗教认识的神秘感。同时还可以宣传党在新时期的宗教政策，特别是在如何引导宗教与社会主义相适应方面，应当加大宣传的力度，使大学生去掉对宗教认识方面的神秘感。
4、开展丰富多彩的校园文化活动
丰富多彩的校园文化是高校思想政治教育工作有效开展的重要载体和平台，它以学生为主体，以大学校园为主要场所，高品位、高层次的校园活动为载体，可以充分发挥育人功能。通过组织节、假日文化活动，积极开展社会实践文化活动，有效地把德育融化在各种活动之中。还可以通过举办兴趣小组、文化活动、讲座等来丰富第二课堂内容，引导大学生向良性方面发展。在校园内营造一种文明、健康、高品位的文化氛围和精神氛围，在潜移默化中培养学生的品德，陶冶学生的情操。
在任何一个社会中,大学生作为一个独特的体,其价值取向往往成为社会变迁的晴雨表。在当今信息化时代,思想政治教育对大学生不是控制作用而是导向作用,鼓励大学生走向真善美。而在尊重学生信仰的前提下,思想政治教育用以人为本的向功能取代思想控制功能正说明它的成功。同时,“宗教热”在高校的出现也说明在社会处于变迁时代,思想政治教育面临着更大挑战,占领识形态阵地的任务更加重要。因此,高校要正视问题、提高认识,转变观念,采取正确的方式和途径依靠大学生来正确处理好他们中存在的宗教信仰问题,为未来中国培养更多的建设有中国特色社会主义的精英人才和爱国者。
参考文献
1 李志英.关于当前大学生信教的调查与思考[J].理论前沿,2004,(8)
2 李志英.当代中国社会阶层分化与大学生思想动向调查[J].理论前沿, 2004, (8). 2/2 首页 上一页 1 2 |
