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3．一般说来，您进行作文训练的频度平均为：
A．两周一次20.3% B．三周一次72.5% C．4周一次0% D．不定时，想上就上0%
4．每次作文训练，你会利用堂上时间进行适度的作文指导这环节吗？
A．每次都有60.3% B．偶尔有27.3% C、从来没有这环节0%
5．你认为下列各种写作指导角度对提高学生写作更有实效
A．专项指导32.6% B．整篇指导0% C．从构思、立意及选材等逐步指导47.6% Ｄ．上述综合混用0%
６．你对学生写作训练指导的角度一般是： A．专项指导34.5% B．整篇指导23.6% C．从构思．立意及选材等逐步指导20.1% Ｄ．上述综合混用50.6%
７．您认为有必要对每个学生的作文进行面批面评吗？
A．有76.4% B．没有35.3%
８．批改作文时您采用的打分方式是：
A．只打一个总分87.9% B．根据中考作文评分标准分项打分7.5% C.有时只会打ABC等级21.4%
９．批改作文时您是怎样给写评语的？ A．按中考作文评分标准分项描述各方面的优缺点，同时圈点错别字和语病等问题； 7.1%
B．按中考作文评分标准分项描述各方面的优缺点，并不圈点错别字和语病等问题；7.7%
C．按照本次作文训练的要求进行针对性的评价，其他方面不做评价，同时圈点错别字和语病等问题；25.7%
D．按照本次作文训练的要求进行针对性的评价，其他方面不做评价，并不圈点错别字和语病等问题；63.5%
10．每次作文训练评改后，你都会对这次作文写作情况进行讲评吗？ A．每次都讲评23.7% B．偶尔讲评56.4% C．从不讲评 0%
11．每次讲评作文时，你有选择当次优秀作文让学生（或教师）范读和点评的环节吗？
A．从来都有24.6% B．偶尔会有72.4% C．从来没有 0%
12．认为有必要把学生写作出来的优秀文章打印出来展示吗？
A．有78.5% B．没有10.3%
13．每次作文训练您赞同与学生一起去写同类或同题作文(即下水作文)并落实去写吗？
A．赞同,也跟着写 0% B．赞同但没时间写76.8% C．不赞同,也没这必要3.8%
14．长期的作文教学实践中，您认同下面哪种观点？（可多选）
A．教会了学生写作上的某些技巧，他的作文能力自然就会提高；32.3%
B．学生作文技能中的表达方式和结构方式等因素是可以并且能够教会学生并提高；32.4%
C．其他写作因素尤其是语言能力的提高多教没用，这需要学生自己长时间多写多练；45.1%
D．学生自发的课外阅读有助于提高作文能力，增加课外阅读比增加经常性写作训练对帮助发展学生作文能力更有效。78.4%
15．您是如何处理学生的课外练笔？
A．除教学计划里的作文训练外,要求每个同学每周完成一篇课外练笔（即周记）; 55.7%
B．不做面上的统一要求，想练就练；27.3%
16．您认为下哪种写作训练方式更有利于提高学生的写作能力？
A．要求当堂完成，以锻炼学生写作的速度，另外，也有效防止一般学生所出现的天下文章一大抄的现象。50.5%
B．作文不要求学生当堂完成，可以在一周内完成，可以到图书馆查资料或调查访问，给学生充分的思考和准备的余地。0% C.上述两种情况交混使用。43.7%
17．你对写作及其教学知识了解和掌握的程度如何？
A．很多0% B．较多17.8% C．一般87.6% D．不多0%
18．您有看过一些关于研究学生写作能力方面的书呀资料吗（含网上）？
A．有，一直在看或关注8.4% B．有，偶然看看54.4% C．没有5.9%
19．对校、县或市一级教研机构开展的各类作文教学研讨，你的观点是？
A．多开展有好处43.2% B．偶尔开展一下，次数不要太多50.1% C．少开展，因这类活动只是形式，实际提高作用不大45.7%
20．请写出你在作文教学方面存在的困难、问题或疑感。（表述情况略）
附：
1．本课题为江西省中小学教育教学研究课题《新课标下农村初中语文作文教学的现状及对策研究》的子课题之一；
2.本课题无如何支助经费；
3.如采用，敬请及时回复。 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
