论文导读:：批评性语篇分析主要分析大众语篇，以揭示隐藏在语言背后的意识形态意义、语篇的及物性、转换、情态、谈话描述等的选择体现作者的立场、观点、交际意图和社会语境的影响和制约。本文阐述批评话语分析的概念和在实际语篇中的应用。
论文关键词：新闻语篇，批评性语篇分析，意识形态
1 概述
批评性语篇分析（批评语言学、批评性语言研究、语言学批评）这一概念首先是由英国语言学家 Fowler 等人首先提出的。批评性话语分析认为,语言并非仅仅是一种客观的传播媒介,也是一种社会实践；“批评语言学”(critical linguistics)倡导对语篇，尤其是“公众语篇”进行批评性分析，其主要目的在于增强人们的“语言意识”意识形态，提高他们对语言运用的鉴赏和批评能力，以便更好地应付当今语言对社会生活越来越广泛的介入而产生的一些问题。批评性话语分析主要探讨了语言、权力和意识形态之间的关系；批评语言学的研究对象主要是大众语篇，如电视、广告、报刊等。研究的课题包括性别歧视和种族歧视,教育、就业和法律方面的不平等，最终目的是让人理解和揭示社会的不平等并最终抵制这种不平等。
2 批评性语篇分析的主要分析工具
韩礼德认为语言必须满足使用者三个方面的需要,即表达主客观世界的经验、反映人与人之间的关系、遣词造句和组织语篇.这就是众所周知的语言的三大“纯理功能”(metafunction)：“概念”(ideational)功能，“人际”(interpersonal)功能，“语篇”(textual)功能。概念功能指的是语言对人们在现实世界,包括内心世界中的各种经验或经历的表达龙源期刊。就是说,语言通过这种功能来反映主观和客观世界中所存在的事物和发生的事件。人际功能指的是语言反映人与人之间的关系,表达说话者的身份、地位、态度、动机和他对事物的推断等的功能。语篇功能指的是把信息和语言成分组织成为连贯的语篇并把它与语境相联系的功能。语言的这种多功能的性质可以解释话语或语篇对社会结构和过程的介入作用: 语言通过其概念功能构成知识和思想体系,通过人际功能帮助形成主体和主体之间的社会关系。
3 批评性话语分析在语篇中的应用
3.1 及物性
及物性体现了语言的概念功能,本文提到及物性与传统的及物性有着根本的区别,传统语法中的及物性只是句法上的区别意识形态，即动词带宾语, Halliday认为及物性是人们用语言描述现实的基石，它把人们的所作所为、所见所闻描述成各种不同的过程，并指明各种过程的参与者和环境成分过程主要分为6种：物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程和存在过程。这些过程实际上是对小句表达概念意义的方式的概括和分类，它们与现实中真正发生的过程和存在的状态并不一定有对应关系。同一事件可能表达不同的语言过程,同一语言过程也会有不同的表达方式。
例如:1)150 demonstrators are dead. (关系过程)；2)150 demonstrators died (物质过程；3)The police shot 150 demonstrators. (物质过程)
在有关警察与示威者发生纠纷的报道中，读者关心的焦点是谁袭击了谁，(1)选择关系过程意识形态，描述的仅仅是一种状态，(2)和(3)选择的是物质过程。(2)中省去了执行者(actor)，从而掩饰了行为者，(3)非常清楚地点明了整个事件的始作俑者是警察，从(1)到(3)对事件的描述逐步清晰，读者对各参与者之间的关系也更清楚意识形态，也可以看出说话者同情示威者的倾向。由此可见，新闻语篇的及物性可揭示说话者的报道意图和动机。正如Fairclough所言“选择哪一种过程来表达一个现实世界中真正发生的过程具有重要的文化、政治和意识形态意义”。
3.2 情态
情态系统表达人际功能，考察语篇的情态系统关键词，例如possibly, likely and probably龙源期刊。
3.3 转换
在生成转换语法中，它仅指两种语法结构之间的变化关系，但在批评语言学里这种关系必须从话语的性质、语境和目的等方面加以理解。英语语篇中的转换主要指名物化和被动化的运用。它们在特定场合具有物化社会历史现象作用意识形态，即把事物短暂的历史状态表述为永久的自然状态。名物化是Halliday所指出的概念隐喻中的一种，它指说话者本来可以用动词结构或句子表达某个意思，但却选择了名词短语。它有两种方式：(a)添加适当的派生词缀把其他词类的词转换成名词；(b)用名称短语代替动词结构或句子，大量使用名词性成分替代动词性结构能有效削弱整个语篇的动作感。“
四、结论
批评性话语分析能够通过对大众语篇语言的分析揭开某些语言过程和社会过程的神秘面纱，暴露那些用以操纵、控制、歧视和蛊惑的语言。随着我国经济的快速发展，我国读者接触西方新闻报道的机会越来越多，鉴于异国文化的渗透，批评语言意识的培养迫在眉睫。
参考文献:
[1]戴炜华,等.批评语篇分析:理论评述和实例分析[J].外国语, 2002
[2]姜洁,辜同清.英语新闻语篇及物性的批评分析[J].四川师范学院学报,2000
[3]辛斌.语言、权力与意识形态:批评语言学[J].现代外语,1996
[4]辛斌.批评语言学:理论与应用[M]. 上海:上海外语教育出版社,2005
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