论文导读：职业学校的专业设置比较灵活，随时变化的动态趋势，这种趋势要求每个教师的知识结构不能单一，必须具有开放性，转换性，以适应专业调整的需要。
关键词：职业学校，教师素质
教师作为教育者，在教育过程中起主导作用，而教育质量的提高，最终又取决于教师自身的素质。在面向二十一世纪我国职业教育迅速发展的今天，提高职业教师自身的素质已显得十分迫切。它直接关系到培养出来的学生在人才市场上的竞争能力，也直接影响到学校的声誉甚至兴衰。因此，在对学生进行强化素质教育的同时，教师更应注重自身素质的提高，我的体会就是育人·先育己。
1.高尚的师德
高尚的师德，首先表现在敬业精神上，一位教师只有他所从事的教育事业，才能获取努力提高自身素质的精神动力。师德的核心是热爱学生，师生之间建立起感情的桥梁，会使学生乐意接近老师，愿意接近老师的教育。现在职业教学校的学生，大都是考不上高中或是家庭困难的农村孩子，对他们的教育往往需要花费教师更大的心血，付出极大的耐心，需要恩威并重。教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能教育好学生。我所任教的班级有一个叫张佳男的男孩，刚刚上初二就因父亲丧失劳动能力，母亲又长期找不到工作，家庭困难来到职业中专想学一技之长。由于年龄小，上课也不听讲，对老师的批评也不放在心上。几次找他谈话也不奏效。一天间操的时候，天很冷，小佳彬的耳朵都冻红了，因为没戴帽子，我用双手捂住他的小耳朵的时候，问他：“没戴帽子呢”？他说：“没有”。第二天，我把儿子戴过的一个滑雪帽拿给他，他戴上了，什么也没说，只是用眼睛看了我一会。几天过去了，张佳男上课不闹了，不仅自己认真听课，周围的人上课说话他都能制止。发表论文。一天，我的手上沾了点儿红墨水，他以为是流血了，就把一张小小的纸巾递给我说：“老师，擦一下吧，你手指出血了”。这一举动，使我非常感动，“和风换的细雨”多好的孩子呀，只要你真心对待他，他就一定会把你当成知心朋友的。发表论文。这也增强了我教育好学生的信心和力量。
高尚的师德，还突出表现在教师自身的道德修养上。教师的品行具有表率作用，教师应时时注意以身示教，为人师表。确立自己在教育中的地位。发表论文。正是要求学生做到的教师应首先做到“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从”。教师只有自己具备了良好的道德修养，才能有力地说服学生，感染学生。
我在中信一班当班主任的时候，正赶上庆祝2009年元旦，班级要开联欢会，大多数学生纷纷倡议大家自己解决费用，我也和同学们一样，当我把钱交到班长手里的时候，同学们教表示老师不用了，有我们大家呢。我说：“这是应该的，我是班级一员吗？”运动会前班级练团体操，正当大家操练的时候，下起了小雨，我一动不动地站在雨里，和同学们一起完成每个动作，这时一个学生把雨伞递给了我。我接过雨伞，轻轻地放在地上，一直坚持到练习结束。大家围在我的周围，这个说：“老师，衣服湿了吧？”那个说：“别感冒了”。我说：“没事，老师也不是泥涅的，你们不也一样吗？”我的行动感染了每个同学，也教育了每个同学，大家圆满地完成了运动会上的集体表演任务，还得了优秀奖。
2.丰富的知识和多种的技能
教师所掌握的知识应大大超过教学大纲的要求，教师有了比较宽厚的知识，才能透彻地理解教材，灵活地处理教材、准确地讲授教材，有人认为，职业中学所教的都是一些浅显的基础知识，教师不必有高深的学问，只要弄懂教材就足以应付了。虽然这是一种很无知的看法。基础知识与高深的学问，有着密切联系。教师不能深入哪能浅出，不能居高岂能临下。而且伴随着职业教育的发展，专业教师还应具备一专多能的业务能力。职业学校的专业设置比较灵活，随时变化的动态趋势，这种趋势要求每个教师的知识结构不能单一，必须具有开放性，转换性，以适应专业调整的需要。
作为教师，一方面要贡献自己的知识，另一方面又要向海棉吸水一样不断地吸取新知识，不断充实自己的知识储备，以适应教学工作的需要。为了更好地培养更多地实用性人才，职业学学校的教师应尽快地提高自己的实际操作能力，成为即能教书，又能育人，又能教练的全面的业务强手，教师除了对本学科的知识了解以外，还应有比较广博的文化修养，广泛猎取各种知识，具有多方面的兴趣和才能，这样才能有条件接近学生，赢得更多的教育学生的机会，几年来，我教过政治课，汽车维修与应用专业的汽车材料课，短期培训中的技能鉴定与考核，这样为我赢得了更多的教育学生的机会，以后的教育教学工作更加得心应手。
3.良好的教学能力
要顺利地完成教学任务，教师必须把所掌握的知识和理论转变成教学的实际能力。职业教育在我国是一个新兴的教育项目，如何针对学生的实际处理好材料，掌握钻研好教材，透彻地了解教材的结构、重点、难点，并能自如运用，知道应补充哪些教材，怎样才能教好，是教师应具备的教学能力。如：我采用层次教学法，教学过程中把学生按学习成绩分成不同的小组，每个小组给予课题，然后组织他们去实训基地参观、走访，请有经验的工人师傅讲解，在知识传授的过程中不断补充新的有说服力的案例，形象生动地讲解，都收到了事半功倍的效果。另外不论课下准备得如何充分，教师都要通过语言将知识传授给学生。这就使教师的语言素质具有特别重要的意义。教师的语言要确切明了简洁，富有逻辑性，也要生动、活泼、情趣横生，富有感染力。教师要提高自己语言的表达能力，不应单纯在语言技巧上下功夫，要学生提高自己的思维能力，语言和逻辑的基础知识，以及思维与理论水平。
大家都称我们是人类灵魂的工程师，特别是我们职业学校的教师更是在贫脊的土地上耕耘，更要用心血和汗水来浇洒幼苗，要把阳光洒播到每个人的心田，自己的心里应该充满阳光。
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