| （1）建立长效的人文关怀机制。马斯洛的需要层次理论告诉我们，人的需求有高低不同的层次，作为高层次的优秀人才，他们的优势需要或主导需要显然不是一般物质需要，而是高层次的“自尊的需要”和“自我实现的需要”，因此，高等学校建立长效的人文关怀机制，对于高层次人才给予不定期的、不同形式的人文关怀是引进人才、留住人才、用好人才的重要手段。
（2）建立安全预警、协调机制。英国危机管理专家迈克尔里杰斯特指出“预防是解决危机的最好办法”。防范高校高层次人才流失的有效手段是建立高层次人才的安全预警管理系统，该系统从人才战略规划、人才现有存量、结构和效益等角度出发，围绕人力资源管理信息系统构建一整套集指挥、行动、支援、保障于一体的管理系统，大大降低高校高层次人才流失的风险，促使高校步入健康、稳定、高效的良性发展道路。
四、总结
人文环境、物质待遇和精神鼓励是高校引进、培养和稳定人才的基本要素。用人最基本的原则是“适才适用”。创造一个以人为本，尊重人才、关心人才的良好人文环境，使高层次人才最大程度地发挥作用，化潜能为实绩，这是高校高层次人才服务与管理的宗旨和本质所在。目前各高校已经认识到高层次人才跟踪服务管理的重要性，并正在完善。但在实际的服务与管理工作中还没有形成一整套引进、服务、管理、考核、评价的科学跟踪服务体系。随着我国经济建设速度的不断加快，切实加强高层次人才队伍建设，积极推进建立高校高层次人才跟踪服务管理机制，关心人才、留住人才、用好人才是当前高校面临的一项重大而紧迫的任务。
参考文献
1 范笑仙.高校高层次人才的组织忠诚探析[ J] .中国高教研究,2005, (12): 53- 54.
2 史保东.高校人才队伍建设与评价机制研究[ J] .辽宁大学学报(哲学社会科学版), 2006, (6): 7- 10.
3 徐剑波,朱晓岚等.高校高层次人才作用发挥机制研究[J].中国高校师资研究,2007(2).
4 余斌.高校高层次人才引进工作的误区及对策[J].人事人才,2007(8).
5 张燕.浅析高校人才引进的风险与防范[J].技术与创新管理,2006(5).
6 赵恒平,龙婷.大学高层次人才队伍建设中应处理好的几个问题[J].中国高校师资研究,2007(5). 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
