论文摘要：在高校英语教学过程中，教师很容易落入教师讲学生听的传统教学模式，导致大多数学生应试能力较强，而应用能力却相对薄弱，在运用英语进行会话时就显得束手无策。本文针对英语教学的现状，根据电影的特点，对利用英语原版电影开展教学的可行性进行论述，并结合自身的教学实践，较为全面地论述了在英语听说教学中运用英语原版电影的方法和意义。
论文关键词：英语教学,原版英语电影,探索
一、目前英语听说教学之现状
在高校英语教学过程中，教师很容易落入教师讲学生听的传统教学模式，导致大多数学生应试能力较强，而应用能力却相对薄弱，在运用英语进行会话时就显得束手无策。著名语言学家克拉什说过：“学习语言的首要任务就是先对学生进行听力理解方面的训练。”在教学实践和调查中发现，大部分中国学生在说英语的时候羞于张口、害怕张口，英语成了花费时间最多，成效最低、让学生最头疼的科目。因此，怎样有效地提升大学生英语的听说能力早已是高校英语教学一个亟待解决的难题。笔者根据自身多年的实际英语教学情况针对性地作了原版英语电影的教学上的尝试，获得了一定效果。现在把实际状况做简要介绍，仅供各位专家、学者参考，有不当之处敬请各位方家斧正。
三、原版英语电影的特点
(一)影片是一种文化产品，也是表现人文精神之有效载体。电影之中的语言内容非常丰富、地道、通俗易懂，是很贴近现实生活的对话语言。电影语言弥补了学生所学书本和语言教学影片专门给教学所编排的语言的众多缺憾；其为学生们提供了非常宽广、形象生动、真实的视觉直观场景，让学生们有置身其中的真实感受，切实增强了学生在学英语中视听说的积极性。与此同时也为老师的语言教学提供了丰富的素材和宽广的发挥空间。
(二)影片有真实形象生动的画面，且有真实的语言氛围。运用原版英语影片来开展英语教学，实际上是对流行的“交际沟通法”和“情景教学法”相融合的更大提升。更重要的是，高质量的电影通过电影演员丰富的面部表情与高超的演技，大大发挥了体态语言之作用，达到了“非语言交际和语言交际”的相互催进，逐步加深了学生对语言的表面与内涵之间关系的深深体会。此外，影片之中的人物角色都用正常的语速讲话，这不但培训学生习惯且模仿现实场景的正常语言，而且可以让学生切实感受英语在日常口语中的灵活运用。
(三)影片教学让学生把语言的情感处理融合其中，切身感受各个句子、语音、语调、重音所带来的各种语言功效，灵活运用，培养学生学习语言的语感，营造英语口语学习与运用的浓厚氛围。
(四)欣赏完英语影片以后如果进行分组讨论或分角色练习，则使全体学生均有机会开口讲英语，并且分组竞争的最大优点是让学生发自内心地多次练习，小组的分工合作又强化了学生的团队合作意识，培育学生相互协作之精神。
三、在英语教学中运用原版英语影片的可行性
(一)激发学生学习英语兴趣的需要
笔者曾经在我们学校好几个班级开展过调查。有一次上课期间放映一部原版英语电影《乱世佳人》，接着征求学生对此教学法的意见。最终问题大致集中在学生对英语影片的兴趣方面。学生的反馈意见表明，所有学生都喜欢英语影片教学，学生们对英语影片教学怀有极大兴趣。可是学生们对英语影片的兴趣不大一样，这里面67%的学生对英语影片的故事情节感兴趣，而对英语学习的兴趣排在其后。此外31%的学生不仅对英语影片的故事情节感兴趣，而且对英语语言感兴趣。31%的学生尽管占全体学生的比例不高，可是这足已让人欢心鼓舞，那是因为这31%的学生是所在班级学习英语的好学生，这些学生在英语课堂上的表现能极大带动剩余的学生。这些学生课堂发言积极，踊跃参加英语课堂活动，他们是其他英语稍差学生羡慕、学习的对象。英语水平相对不高的学生实际上也有很强的参与意识与愿望，但碍于脸面，怕在学生面前出丑，所以羞于发言。“兴趣是最好的老师”，激发学生学习英语的兴趣恰好是在英语听说教学中应用原版英语影片所要达到的主要教学目标。
(二)有关英语影片教学的硬件设施
随着科学技术的迅猛发展和中国教育事业的快速发展，很多高等院校都组建起了校园网、多媒体教室、语音教室。我们应切实运用好这些现代化英语教学设备，充分发挥这些现代化设备的作用，提高设备的使用率，让它们变成教师提高教学效率、学生掌握知识的有用工具。英语电影片的挑选范围非常广阔，市场上有非常便宜的VCD和DVD影片，互联网上有众多的电影网站，可以提供丰厚的网络资源以及最新的影片。
四、在英语教学中运用原版英语电影的操作程序
(一)准备阶段
(1)老师和学生的准备。老师在放映英语电影之前的准备工作大致包含两方面，一是对相关放映设备作仔细检查，保证设备正常运行；二是尽量准备一些参考资料，涵盖和英语电影影片相关的文字与图片资料等等，介绍英语电影影片内容与相关背景知识，设计一些问题让学生解答。学生则根据老师提前告知的影片名称，提前搜索、查阅相关资料，对影片有简单的了解。
(2)选取适合的英语电影。要依照学生的英语接受能力选取适当电影，不能选取那些涉及色情、暴力等不健康内容的英语电影。笔者认为，大一大二的学生可给他们选取内容相对简单的英语电影，如“Titanic”(《泰坦尼克号》)、“Milliondollarbaby”（《百万美元宝贝》）、“JurassicPark”(《侏罗纪公园》)、“Theprincessdiaries”（《公主日记》）。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
