| 这个观念是很不正确的，很容易把校长推向独裁的边缘。其实，学校里很多事是有章可循的，只要照章办事，不管是校长还是副校长都可以说了算；不按章办事，校长说了也可以不算数。校长负责制，不是按照校长个人意志办事。如果有的事无章可循，那就要集体研究，特别是关于改革的大事，更不能校长个人决断。有的事还要向上级汇报。校长要慎重用权，不能把权力据为己有，用权要代表学校的利益。
再次，要培养优秀个性。个性是一个人带有倾向性的比较稳定的心理特征，主要表现在兴趣、气质、性格等各个方面。校长应有的优秀个性包括：宽容大度、正直诚实；自尊自爱、不断进取；情绪稳定、心理健康。优秀的个性，对校长树立良好的形象是十分重要的。停滞不前，不思进取是校长的大忌。如果一个学校的校长整天想的是保住自己的职务，不犯错误。不考虑学校今天比昨天有没什么进步，还须在哪方面改进，这样的校长形象是没有魅力的，如一潭死水，没有活力。
最后，要学会宣传。“酒香不怕巷子深”的传统观念已不适应现代社会的需要。校长应任命专职公共关系负责人，负责宣传学校先进事迹及最新成果，自己也应时常参加学术会议或其他公益性活动，多宣传自己的办学思想，使自己及学校的形象能常常出现在公众眼前，从而在公众心中留下良好深刻的印象。
参考文献
1 胡波. 完善中学形象的实践与思考-----一个关于中学形象的个案研究[D].2006.
3 吴健.校长是学校的第一品牌.教育来源[EB/OL].
4 陶淑艳.现代领导形象设计[M].中共中央党校出版社,2001.
5 萧宗六.学校管理学[M].人民教育出版社,2002. 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
