论文摘要：教师的课堂着装既要体现教师庄重典雅的形象，又要让学生感受到教师的活力与亲和力，如何寻求一个契合点，更好地促进两者的融洽，是本文的主要研究内容。
论文关键词：高校教师,课堂,服饰
服装，在过去到现在乃至将来都将是心灵与外界对话的形式。服装通过不同的设计、语言塑造、润色和装饰着人类的生活。因为人类是社会群体，服装也具有一种社会化特征。服饰是一种强烈的、可视的交流语言，通过一个人的衣着，可以看出其社会地位、经济地位、性别角色、政治倾向、民族归属、生活方式和审美情趣，换句话说就是它能告诉我们穿着者是哪类人、不是哪类人和将要成为什么样的人。
一、教师服饰的蕴涵美
教师的课堂服饰最大的功能不是通过衣着把自己打扮得漂亮，而是提高教师的自信魅力，增强对学生的影响力和感染力。有调查研究表明，60%的人认为得体漂亮的服装能够增强自己的自信，而仅仅只有6%的人是为了漂亮来穿着服饰的。这就说明，服装美的首要目的不是为了漂亮，而是为了增强自信，因为一个人的服装不仅影响了别人对他的态度，也影响了这个人对待自己的态度。那么作为“传道授业解惑”的教师，特别是高校教师，课堂上应该如何着装呢？虽然目前教育行业对教师着装尚无统一规定，笔者认为，教师着装在体现时尚感的同时，还应当适应其职业特点。
1、造型美
所谓造型，是指服装的款式结构，也就是服装的外部轮廓和内部细节来组成的。那么，高校教师的课堂着装应该是符合和体现自身的文化内涵的。目前，对于教师是否应当统一着装这一问题存有争论，一些中小学生家长在这一问题上持肯定态度，他们认为有些教师个性化的着装容易给孩子造成不良影响，而持反对态度的人则认为，教师的多样化着装有利于培养孩子的多元化个性。
然而高校教师不同于中小学教师，他们面对的并非思想不成熟的孩子，而是已经具备一定是非观和判断力的大学生。因此，高校教师着装应当根据教师自身特点来选择款式，同时还可以根据教学课程和内容来进行简单的装饰。
2、色彩美
自古以来，色彩的运用就得到了相当的重视，是一个人身份地位的象征。那么，在面对对服饰时尚有着敏锐观察力和思考力的大学生，教师服饰的色彩是吸引眼球的一个亮点。每种颜色有着自己特有的意义，比如，黄色代表高贵、庄严、权威；灰色代表成熟、和气、文雅；黑色代表严肃、庄重等等。而教师课堂上的色彩则是通过自身的色彩能够与学生的学习氛围相呼应，为塑造良好的教师形象和教学效果服务。
没有不好看的颜色，只有搭配不好的色彩。教师的课堂着装应当在色彩搭配上力求和谐统一的效果，但是一定不能过于跳跃，这样会影响上课效果。白色和橙色是最具亲和力的色彩，最能够发挥表现教师本色的作用，一般说，服装的颜色以不超过三种颜色为宜。
3、配饰美
服装配件发展至今，饰品的运用已经普及到了每个人。饰品的选择是一个人性情的体现，教学着装在配饰的点缀下不再是严肃、呆板的形象，有了生机和活力，能够给学生的课堂生活带来“新鲜空气”。
“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。”宋濂《送东阳马生序》）这首诗显示了“同舍生”都是大户人家或官宦人家的子弟。可见配饰的选择也是体现教师品味的一个方面，从细节方面来展现教师的韵味。但是，不能选择过于夸张、突兀的饰品，以免给学生造成负面影响，甚至影响课堂的教学效果。
4、风格美
风格可以说是识别和把握不同流派、不同时代、不同作品之间的区别的标志；也可以说是艺术家在自己的创作实践中所表现出来的艺术特色；或者是一个时代、一个流派或一个人的文艺作品在思想内容和艺术形式方面所显示出的格调和气派。
教师在课堂上的着装和下班后可以是两种不同的风格表现，但是它们都反映了教师的审美情趣和个人品味，或民族风格，或时尚浪漫、或休闲、或淑女等等不尽相同。时下，休闲装普遍存在于各个群体，是人们服装风格的主流。同样在高校，已很少有教师上课时作西服套裙的严谨装扮，都是随着老师的自我感觉来进行的，更多的是“休闲”的浓厚风味。
二、高校教师课堂着装的现状分析
教师服饰天天变化，时而庄重，时而活泼，时而沉重，时而明快。如果这种变化形成规律，还能引起学生的注意，甚至形成心理反射条件，唤起学生对某些知识、某种情境的记忆和经验的迁移，为理解新知识做好心理准。
走在大学的校园里，可以看到很多形象各异的学生或是老师；穿梭在教学大楼的走廊里，可以看到上课的老师也是对服装有着不同的表现形式。或许有的人说，高校教师的学问高低及品质的优劣和着装并无直接干系，过去私塾里的“穷先生”不还是一样教书育人？
1、“造型”多样
我们可以试想一下，在教室里讲台上面是一个“个性”教师，而讲台下面是一群“形象各异”来上课的学生，那将是一个什么样的景象？
“身教胜于言传”，如果教师脸上“浓墨重彩”，耳上环佩叮当，头上“花团锦簇”……那么，你又如何面对自己的学生，如何要求自己的学生呢？
在这物欲横流的市场经济条件下，有些女教师的作风也是不敢恭维的，她们耳朵上坠的、脖子上挂的、双手上戴的，过于招摇，让人感到俗气。人常说“亲其师，信其道”，让学生们怎么能够相信面前的老师和知识渊博相联系。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
