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高校经济管理工作与教学初探

时间:2015-07-09  作者:裴蕴
  (三)教育模式

 

应突破传统的封闭型的教育模式,转向开放的外向型教育模式。一方面使学校向社会提供经济研究成果及政策建议;另一方面也从社会汲取营养,丰富理论内容,使经济理论更具针对性、实用性和指导性。未来竞争是国际间的竞争,未来人才应是具有国际学识水准的人才。高等教育国际化已成为各国高等教育发展的一个重要趋势。只有主动参与经济全球化和文化多元化过程,实行教育国际化,才能站在时代和世界的高度造就未来高素质人才。

总之,对于经济、管理类专业经济法的教学方法,应当区别于法学专业的经济法教学,需要教师因地制宜,因材施教,不断探索和改进教学的方法。教师应当根据学生的实际情况,科学地确定教学内容,探索多元化的教学方法,不断总结教学中成功的和失败的经验,促进教学效果的提高。

参考文献:
[I]王英杰.当今世界高等教育发展危机与改革趋势[J].中国高等教育,1999,(5).
[2]谈松华.高校变革,为迎接知识经济时代做准备J].中国高教研究,1998,(4).
[3]袁德宁.面向2l世纪,深化大学教学改革[J].高等教育研究,1998,(2).
[4]陶德言.知识经济浪潮[M].北京:中国城市出版社,1998.
[5]王维澄,李连仲.社会主义市场经济教程 M].北京:北京大学出版社,1997.
[6]曹沛霖.政府与市场[M].杭州:浙江人民出版社.1998.

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