| 仅就高等职业教育而言，我国的高职院校大多是由中等专业学校改制而成，虽然有一定的培养学生专业能力和科学素质的能力，但由于底子薄，地方办学主管单位又无力投资，大部分高职院校只能维持生存，缺乏长足发展的后劲，教师专业技能的落后，学院实习实训设备的不足，根本达不到国家和用人单位要求的培养目标。最近中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调：“大力发展职业教育。着力培养学生职业技能和就业创业能力。加强实训基地建设，提升职业教育基础能力。满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要”。为职业教育的发展提供了强有力的政策保障，指明了今后一个时期职业教育的发展方向。尤其是党的十六大、十七大都提出了树立终身学习的理念，“十二五”规划目标也提出了职业教育要实现中职、高职、本科，从技术工人、高级技术工人到专业硕士一条龙的培养战略。体现了对国民的文化教育、职业技能教育、科学素质教育的全方位教育的科学定位。
改变现在的教育现状，就是加大教育行政部门的监管力度，加大办学主管单位的投资，改善办学基础条件，更新教师的教育观念，全面推进素质教育，让科学变得简单，而又快乐，以科普之水，涨科学之船，我们才有希望到2020年实现公众科学素质在整体上有大幅度提高，达到世界主要发达国家21世纪初的水平。
全面提高公众科学文化素质，任重道远，时不我待，人人有责，全体国民都要以中华民族的崛起和强盛为己任，以掌握科学文化知识为荣，以碌碌无为无知为耻，充分发挥每个人的聪明才智，利用好美好的青春年华，树立终身学习的理念，尽可能多的掌握科学文化知识、科学的思维方法、科学的世界观和方法论，专业技能。用科学文化知识改变自己、武装自己，撑起未来属于自己的一片蓝天。
参考文献：
1、《未来十五年科普任务有多重》，王渝生教授（中国科学院网站）。
2、党中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》1999年6月13日。
3、国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要》2006年2月6日. 2/2 首页 上一页 1 2 |
