| 现代教育中的教师不仅要传授知识，更要注重学生能力、素质、个性和团体精神的培养；不仅要注意更新自身的知识，还要注意更新教育思想观念，注重教学的改革；不仅是教学的工具，更是教学的管理和组织者。同时，随着社会的发展，教师的涵义还要进行不断的更新、与时俱进。教师根据教学的实际情况，怎样把握住传统与现代的结合点，根据学生的特点和思想状况，怎样切入到教学活动中，发挥更大的作用，是我们教育工作者仍需研究的课题。
参考文献
1 丁卫泽.现代教育技术条件下教师的角色定位[J].电化教育研究,2002,(3).
2 胡凡刚,马秀峰.简论e-learning环境中教师角色的转变与塑造[J].电化教育研究,2002,(4).
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5 顾顺达.现代教育技术与更新教师教育观念关系初探[J].电化教育研究,2002,(5).
6 李芒.建构主义到底给了我们什么?——论建构主义知识论对教学设计的影响[J].中国电化教育,2002,(6). 2/2 首页 上一页 1 2 |
