论文摘要：随着高校教学改革的深入发展，与高等教育大众化伴随而来的是“学制灵活”的学分制教学管理。学分制教学模式的实行，使高校成绩管理工作的任务量和难度大大增加。本文从高校实行成绩管理工作的新特点入手，剖析了学分制下高校成绩管理面临一些新情况和新问题，就如何做好学分制下学生成绩管理工作进行了思考与探索。
论文关键词：高校,学分制,成绩管理
成绩管理是高校人才培养计划的重要组成部分，是衡量学生学习质量的重要标杆，也是高校教务部门非常重要、非常棘手的工作之一。学分制的实施充分体现了以人为本的现代教育理念，它既体现教学内容的科学完整，又充分体现了教学管理个性化与人性化的特点。而规范化的成绩管理无疑成为确保当今学分制实施的监控保障体系。但由于学分制实行的是弹性学制，使得在成绩管理过程中出现一些新情况、新问题，分析总结在成绩管理中存在的一些薄弱环节，是高校当前和今后的教务管理工作中的重要任务之一。
一、学分制下高校成绩管理工作的特点
学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的一种弹性化的教育模式。在学分制下灵活的选修途径、灵活的学籍管理、灵活的毕业年限，使得每个学生的选课情况不同，学习进度不同，取得学分不同，使高校成绩管理出现了新情况，新特点。
1.学分制下学生成绩管理工作繁重，信息量大
随着高校的不断扩招，进入高校的大学生越来越多，学生选修的课程数目也越来越多，学分制下学生选课也更加自由，学生选课后的教学班不等同于自然班，成绩管理不再以班为单位，而是以单个学生为管理对象，成绩也不再是简单的进行班级汇总和计算，相应的成绩管理工作就较学年制条件下更为繁重和复杂，高校学生成绩管理工作量将大幅度增加，成绩管理的工作压力也越来越大。
2.学分制下学生成绩管理工作时效性强
课程成绩录入是一项时间性很强的工作，为了保证学生能够及时查询到自己的学科成绩，准备好补考、重修等考试，及奖学金发放等工作如期完成，任课教师务必及时完成试卷的批改和成绩的系统录入工作。这也要求成绩管理工作所提供信息的及时性，在学期结束后数天内就已将全部课程成绩以适当的方式公示给广大师生。
3.学分制下实施规范化成绩管理的必要性和重要性加强
学分制管理体制强调学生可以在一定范围内自主选课。可以说，有几个学生，就有几份教学计划及相应教学环节，学生课程成绩录入将以个人培养计划为依据，实际选课如果与培养计划不一致，学生在选课上可能就易避难，形成“凑学分”现象，这样势必降低学习质量，影响培养目标的实现。学分制下高校对培养计划的变更进行了严格控制，努力实现学生成绩管理科学化、制度化。
二、学分制下高校成绩管理工作问题凸显
学分制是教育事业新兴发展起来的教学管理制度，它适应了新形势的变化和要求。在学分制条件下，增加了课程设置的不确定性，使教和考分离。尽管我国当前高校学分制改革迈出实质性一步，但是学分制的实施无疑增加了教务管理工作的难度和复杂性，因此我们也必须清醒地看到，学分制实行过程中仍然存在一些不容忽视的问题，尤其是学生成绩管理工作存在的不足。
1.学分制下学生自由度大，在校生数是一个难以很快预测的常数，波动性大
在学分制下根据资质和学习进度的不同，学生可提前或推迟修读部分课程，符合条件的学生可提前毕业或延长学业，也可中途休学或停学，以累积学分形式分阶段修完学业。由于数据量大，各种非正常情况多，学生成绩管理相对变得更加复杂和烦琐。
2.学分制下成绩管理工作实施过程中严肃性匮乏
首先，学分制下学生在选课过程中因故出现误选或漏选课后却参加了考试，或因部分课程信息不准确，选课调班、插班情况不少，导致成绩无法正常录入，成绩录入时出现较多错漏。
其次，在学生选课期间，教学管理信息系统将面临使用高峰，教师网上录入成绩可能会遇到网络繁忙而不能顺利录入成绩。或因个人原因个别老师不能在规定时间内录入成绩，都造成后期成绩管理人员数据统计困难，额外工作量大。
最后，学分制下学生成绩管理工作时间不集中，过于分散，再由于多校区办学及个别二级学院内部管理制度不建全，职责不清造成学生成绩记录不准确，常出现个别学生的某些课程成绩记录与实际不符合或缺失，这种现象在毕业班成绩审核时较为突出。
3.学分制下学生成绩管理人员工作繁琐复杂，但工作中却未受到应有的重视
长期以来，尽管成绩管理在地方高校中是一项非常重要且不可或缺的工作，但很多老师甚至领导都认为学生成绩管理工作简单易操作，容易胜任，对管理人员工作的复杂程度和工作强度没有足够的认识，对学生成绩管理人员关心不够甚至采取轻视态度，造成成绩管理人员在地方高校教务管理系统中地位不高；另外，学生成绩管理工作琐碎、无聊，责任重，使学生成绩管理人员对自身的工作缺乏足够的信心与热情，他们往往被误解或在不顺心状态抑或不适宜环境下工作，在工作中得不到应有的尊重，这容易使负责学生成绩管理的工作人员对自身的前途感到迷茫。这都不利于充分调动成绩管理人员继续学习与开展工作的积极性和主动性，也不利于进一步提高他们的学识水平、业务能力及综合素质。
三、学分制下充分完善和规范高校成绩管理工作的方法和途径
高校成绩管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。随着学分制的实施对成绩管理工作提出了更高的要求，如何充分完善和规范学生成绩管理工作，提高成绩管理工作的效率改善教学管理质量已成为大家关注的问题。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
