| 校外实训基地建设，是高职“2+1”教育模式的重要内容，更是为学生提供了解社会，接触优秀企业文化的最直接、最有效的途径。学生在校外实习期间，除了学校是施教主体外，在校企文化融合背景下，企业自然成为学生思想政治教育工作重要的施教主体。这样，思想政治教育不仅仅是课堂上的理论教学，更是贯穿学校教学和生产实践、实习的整个过程和每一个具体环节。因此，在校外实训基地建设上，不仅要考虑与学生专业的对接，更要考虑优秀的企业文化对学生潜移默化的影响作用，这是高职院校思想政治教育的必要延伸。
2．注重学生社会调查中的思想政治教育工作。社会调查是学生接触社会、接触企业、接触行业的重要途径。鼓励学生参加社会调查，有选择性的选取代表性的行业、企业进行调查、分析，是提高思想政治课教学质量的有效方法。引导学生在具体的社会实践过程中领悟企业文化的精髓，实现企业文化理念的教育。通过实地考察调动学生积极面向企业的积极性，形成正确的职业道德。
3．积极引导学生勤工助学活动。勤工助学已成为高职院校学生接触社会的重要途径。相对而言，高职院校学生在实践动手能力上更强，更易接触到相关行业、企业。在勤工助学过程中，学校要积极引导鼓励学生迅速融入社会，深入企业，吸取企业文化的养分。
4．大力组织志愿服务。志愿者服务活动是高校社会实践的重要形式。鉴于高职院校专业特色，学校应注重社会志愿服务活动中与学生就业的融合，与企业的对接。在职院服务活动中，优秀的企业文化将对学生的思想产生潜移默化的影响。
5．积极鼓励学生参加公益活动。公益活动是高校开展思想政治教育的社会实践活动项目之一，青年大学生通过参加志愿公益活动，收获实现自我人生价值的成长快乐。与企业的对接，与优秀企业文化的融合，必然成为指导公益活动，维护志愿公益活动开展的单纯性与实效性的选择。
（二）引进来，将高职院校学生思想政治教育在内涵上大力提升
1．将企业里严格规范的管理融入到校园文化中，从规范学生的日常行为做起，在校园环境建设上要体现企业的特点。
2．将企业的教育管理模式引入到课堂教学中。教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法要充分体现职业岗位的特点，在教学中渗透企业文化。将优秀的企业文化引入课堂，请企业的管理人员授课，参与课程开发与管理。
3．把企业文化与校园文化相结合，拓展思想政治教育的有效途径。在办学过程中，全方位的实施企业文化与校园文化的融合，促进优秀企业、行业文化与校园文化之间的交融和互动。通过企业专家讲座、优秀企业员工见面会等形式，直观而感性地给学生以思想和品德的教育，对帮助高职学生正确的定位，树立自信心，养成正确的人才观和职业观有重要作用。
4．企业管理与班级管理相结合。辅导员、班主任可以请劳动模范、技术骨干等担任兼职，培养学生的企业角色意识将班级管理模式与企业管理模式进行类比，通过班级的管理运行中，将企业的真实面直接展现到学生面前。
5．引企入校，让学生感受先进企业文化氛围。将合作办学的优秀知名企业请进学校，让学生感受企业文化氛围，形成独具特色的校园文化氛围，提升学生职业能力。
参考文献
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