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增加实践教学投入，提供实践教学的物质基础
增加投资，添置实践教学设施，建设实践教学基地是实践教学改革、培养学生职业技能的重要物质条件。目前的中等职业学校，办学资金不足，实践性教学设施普遍短缺，成为当前中等职业学校强化实践能力培养的瓶颈。为此，我们必须争取多渠道筹措资金投入实践教学，确保教育费用在实践教学，如争取我市城市教育附加费30%部分的投入到教学设施建设；要把有限的资金用在实践教学的刀刃上，提高资金使用效率。另外学校可以与企业建立校企合作关系，借鸡下蛋，依托企业建立校外实训基地，构建学生实训实践教学的平台，也可以争取企业为学校赠送机器或废旧设备，供学生实训，逐步完善实践教学条件。
5．建立和完善对实践教学的评价机制
加强实践教学，必须从制度上建立对职业学校技能教学的评价机制，倡导学校开展实践教学，鼓励学生认真学习职业技术，这对学校重视技能教学、提高学生学习技术的积极性和主动性都具有重要的意义。
对学校的评价，可以从开展学生（甚至是老师）的职业技能比赛入手，也可以施行职业技能鉴定，推行职业资格证书制度和“多证书”制度，把比赛成绩和职业技能鉴定成绩作为评价学校办学、评价教师教学效果和学生学习成绩的依据，将会在很大程度上促进学校职业实践的教学的开展。2007年，教育部提出了“普教年年有高考，职教年年有竞赛”的口号，作为职业学校管理者的我们，应该把它作为评价职业学校办学导向和教学成效的尺度。
建立对学生技能学习的激励机制，也是促进学生技能学习的手段。把学生职业技能的学习，实习考核成绩，获得职业资格证书的等级，作为评价学生毕业与就业的资格，可以激发学生学习技术的热情，激励学生掌握好职业技能。在平时，实践教学中，学校可以开展技能操作比赛为桥梁，如实习车间每天都评出技能操作的“今日之星”，学校每月都评出“实习标兵”，这些活动，都是能很好地激发学生的上进心，增强他们的竞争意识的有效手段。
目前职业学校实践教学现状已经难以适应现代企业对技术人才的要求，对实践教学现状的改革已经到了刻不容缓的时候。在国家大力发展中等职业教育的今天，在职业教育一线工作的我们，确实感到了实践教学的重要性和紧迫性，它是职业学校生存与发展的生命线、常青树。作为学校的领导者和管理人，我们有理由站在时代的高度，重视职业学校的实践教学，为企业培养适销对路的技术人才。 5/5 首页 上一页 3 4 5 |
