| 【摘要】经济复苏与发展，各企业生产由衰落转向兴旺，需要大批技术工人。这就为高职院校毕业生提供了就业去向。就业是高职教育的生命线，这是由职业教育的性质决定的。为此，高职院校应坚定不移地贯彻以就业为导向原则，做到：夯实基础，保障就业条件；多措并举，开拓就业市场；改革创新，提高人才质量；诚信服务，扩大社会影响；就业指导，大力推进改革；校园招聘，搭建求职平台。
论文关键词：高职教育,就业,导向
坚持以就业为导向，必须扎实推行就业“一把手工程”，加强校内教学内涵和校外就业基地建设，通过综合考察，增进与企业联系，加深友谊，扩大合作；了解分析企业用人需求状况，科学评估就业形势与市场，鼓励实习和就业学生，增强信心；为毕业生就业和自主创业创造条件；校内通过就业指导，心理咨询，弱势帮扶，创业教育，职业规划大赛，校友报告会等多种途径和形式，让毕业生做好就业或创业准备，保持良好心态，自我恰当定位；就业管理机构要努力搭建校园招聘和网上求职双向选择两个平台，开通毕业生顺利就业的绿色通道。
一、夯实基础，保障就业工作条件 以就业为导向，首先要为就业工作创造条件，提供保障。
一是组织保障 学院要建立就业指导工作委员会，一把手任组长，各系书记为成员。下设就业指导办公室；各系也应相应建立就业指导小组，由书记任组长；就业办应设立心理咨询中心，配备专职咨询师。
二是机制保障 就业机构制度要健全，分工要明确，运行要规范，既分工又合作，各环节有机链接，使工作顺利进行。就业指导委员会最好半月一次调度会，掌握动态，分析形势，帮助各系解决就业中的重大问题；系就业指导小组每周一次碰头会。一把手应经常深入基层，及时帮助排扰解难，解决实际问题。
三是设施保障 学校应改善就业办公条件，扩大招聘场地。保证各种器材配套齐全。学校应建设校园数字化平台，实现校园信息化，保证就业信息快捷畅通。为招聘工作创造良好条件。
四是经费保障 学院应每年提前安排就业工作专款，保障就业工作的顺利开展，管理与工作条件是以就业为导向原则贯彻的基础。
二、多措并举，开拓就业市场
以就业为导向，要求全院上下齐心协力，采取各种措施落到实处。
1、领导重视 学院主要领导应坚持走“亲家”，搞调研，及时了解企业用人情况，不断深化校企合作。根据动态的就业形势和企业用人需求情况，深化教学改革，提高人才培养质量，巩固校企合作，扩大就业市场。与企业建立教学实习和毕业生供需关系，满足毕业生就业需求。学校领导应主动领导就业工作，积极参与实践，适时调整战略。将毕业生送到经济发达地区实习锻炼，并与就业有机结合。
为提高就业指导质量，学院应编写校本就业指导教材，一把手应亲自参加就业指导课教学实践和教学研究活动。企业来院招聘，一把手应亲自动员；毕业生被录取，亲自送行，并提出殷切期望。做到毕业生文明离校，并鼓励他们常回校看看。坚持以人为本，充分调动就业工作人员积极性。就业工作人员开展大量工作，安排就业岗位，有时却遭报怨，不被人理解。一把手应关心、体谅他们，为之排忧解难，改善工作条件，解决家庭困难，学习进修、评先进优、职称晋升等应优先考虑。
2、政策激励 学校应规范毕业生就业工作管理制度，实现全程化、全员化、信息化、专业化管理，制订量化管理标准，形成上下联动、齐抓共管的局面。发动全院职工，人人为推荐毕业生就业做贡献。把推荐毕业生就业数量和质量与年终绩效、评先进优挂钩。对积极参与毕业生就业推荐者，可给予适当奖励。
3、开展创业教育 学生成功创业，可提供更多就业岗位，实现群体就业，缓解就业压力。学院应坚持创业教育，激发学生创业意识，培养创业能力，鼓励毕业生大胆创业。学校可视情况拨出专款，鼓励、指导学生创业社团活动，让他们走向社会，勇于实践，体验创业的甘苦。
4、帮扶弱势群体 学院应重视帮助弱势群体，采取奖、贷、助、免、勤等多种办法，帮助贫困生顺利完成学业并顺利就业。对残疾生更应采取特殊措施，给予更多关爱，帮助他们联系企业，寻觅合适岗位，让他们顺利就业。多种有效措施可使就业导向原则落到实处。
三、改革创新，提高人才质量
贯彻就业为导向原则，不能墨守成规，必须大胆改革，勇于创新。
1、创新人才培养模式 高职院校一定要开展工学结合。重点是搞好顶岗实习工作。某些专业课搬到生产一线教学，由校企双方共同制订教学计划，共同实施教学与管理，教学过程要做到五个对接，即课堂与车间对接；教师与工程技术人员教学与管理对接；企业文化进教材，思品教育与企业道德规范教育对接；校企领导思想理念与感情对接。五对接教学可密切校企关系，深化校企合作，学生在实践中掌握企业所需技能，了解企业文化，建立人脉关系，做到学以致用。
工学结合还可采取学工交替方式。根据企业生产需要，坚持任务驱动，项目导向，专业课开课前，先到企业见习，了解企业对技术、技能的要求，然后回校上课。这种交替教学方式，可融合校企两种环境和教育资源，课堂车间交替，理论实践结合，打破狭小课堂天地，开阔学生社会视野。学生学到先进的企业文化和管理经验，尝试角色转换，历练吃苦耐劳品格，学会与人交流沟通，对走向社会，拼搏人生大有裨益。高职院校一定要通过顶岗实习或学工交替，达到能力素质培养和岗位需求零距离。如条件具备，可推行“2+1”办学模式，保证学生毕业前至少有半年或一年顶岗实习时间，实习与推荐就业有机结合，不仅促进毕业生充分就业，还可使他们上岗就能熟练操作，一定会受到企业欢迎。
2、提升“实训基地”建设水平 高职院校应以培养学生熟练技能为重点，为此应想办法筹资，建立自己的实验楼和实训楼，实现校内实验实训和生产实践一体化，如有先进设备，可与企业合作，进行社会化生产与加工，为提高学生动手能力，扩大就业空间创造良好条件。
3、建设“三师化”师资队伍 高职院校师资是培养高技能人才的主力军，应建立“双师型”师资队伍。专业教师应达到“三师化”、公共课教师应达到多面手标准。即专业教师集“三师”于一身：是教师能教好一门专业课，是实验师能指导专业课实验，是工程师能带领学生进行生产实践；公共课教师应拓宽教学领域，掌握一门专业技术，更好地为专业课教学服务。现有教师可通过多种形式培训锻炼。同时也要引进专家教授和工程技术人员，不断优化师资结构，形成以老带新的格局，提高实践教学能力和技术技能水平。提高人才培养质量是贯彻以就业为导向原则的根本保证。
四、诚信服务，扩大社会影响
贯彻就业为导向原则，除进行硬件建设外，更重要的还要增强软实力，加强就业指导，推行质量保障就是行之有效的措施。
1、实施“质量补救”。高职院校应成立校企合作信息沟通小组，及时反馈毕业生就业信息。对个别表现差或学有缺陷，上岗困难的学生，要及时派人进行跟踪教育，帮助他们排解生产技术难题。通过“质量补救”，增强学校的诚信力。让企业感到用该校毕业生放心。
2、积极开展科技服务。高职院校可根据区域社会经济发展需要，组织教师主动参与本地区课题研究，开展多种形式科技服务。如有项目为地方发展发挥效益，一定会受到普遍赞誉，学校影响会越来越大。诚信为本是就业为导向原则得以长期贯彻的社会保证。
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