（七）利用内省智力营造积极的学习气氛
内省智力( Intrapersonal Intelligence) ：是指个体自我觉知的能力，洞察和反省自己情感情绪的能力以及有意识地运用这些信息去调控自己的情绪、引导自己人生的能力。
教师本人如果在课堂教学中注入情感，在讲英语课时表现得幽默风趣、热情自信，那么学生一定会受到教师情绪的感染，实现情感转移和情感共鸣。在这方面，教师本人的情感素质和人格魔力起着重要作用。师生间积极的情感反馈和情感转移自然会激发学生学习的兴趣，增强学生学习的信心。
今天的社会需要有创新意识和创新能力的人才。英语教学不仅要让学生知道对和错，还要培养学生自主探索的意识。教师如果能通过现代教育技术示范自己的思维技巧，例如通过多媒体引导学生对知识的好奇心、直觉的运用等都能激发学生自主探索的意识和能力。在课堂教学中要经常引导学生反省自己的思维技巧和学习方法，从而学会学习、学会探索。
四、结束语
网络信息技术与英语教学整合，使课程结构复合化，多样化，信息化;优化了教学过程，增强了学生的学习兴趣。在现代教育技术下，网络多媒体成为教学与学习的工具，把多元智力理论应用到教学中去是为了实现“面向全体学生，开发每一个学生的特长和潜能”。多元智力理论为个性化学习提供了一个开放的平台,在这个平台上教师可为英语学习以实施民主性、主体性、创造性、和谐性的个性化教与学,满足学生个性化的学习需要,使每个学生从中受益,得到较大限度的发展。每个负责任的教师都应该学会发现每一个学生的智力结构特点，主动去适应它，容许和鼓励发展个性特长；同时鼓励每一个学生用全部的智力来学习。
参考文献:
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