| 著名足球教练米卢说过：“态度决定一切。”良好的积极人生态度能激发每个人的光和热，实现自己的人生价值，而消极、保守、错误的人生态度则会阻碍人的才能发挥，甚至把人引向歧途。因此，教师应该引导学生形成正确的积极的人生观，转变和纠正其错误的消极的人生态度，促使其养成良好的行为习惯。
第二，要培养学生的自我教育能力。学生的自我教育是一个不断将自己作为教育对象，有目的地规范自己的言行，完善自己人格的过程，是学生自我认识、自我分析、自我控制、自我调适的过程。作为老师要紧紧地抓住中学生自我教育愿望强烈的心理，对问题学生晓之以理，动之以情，导之以行，充分发挥他们的主体作用，促进学生不断地自我转化，逐步养成良好的行为习惯。我想只要持之以恒，精诚所至，金石必开。
4、和家长沟通，多管齐下，形成合力。家庭是生命的港湾，人生的航船从这里扬帆，家长的言行对学生起着潜移默化的影响。有的家长凡事喜欢斗狠，孩子自然而然就崇尚暴力；有的家长只在物质上关心孩子，在学习上不提要求，孩子也就贪图物质享受，不求上进……可见，与家长沟通，做好家长的思想工作，使其配合学校教育是很必要的。
让学生健康成长，是每个老师和家长的共同心愿。教师在与问题学生家长的沟通中，要将心比心，以心换心，切不可盛气凌人。在家长面前要一分为二地评价学生，不要一棍子打死，而且与家长的沟通要坚持不懈，不要因为一次、两次效果不佳就悲观放弃。只要有爱心，有耐心，一定会使学生有所转变。
世界上只有不成功的教育，没有不成才的孩子。托尔斯泰说：“教师既要爱事业，更要爱学生。”请相信你的学生吧，哪怕是微不足道的一点点进步！请给你的学生以自信吧，哪怕一个小小的闪光点！请给你的学生以力量吧，哪怕是某一方面微不足道的潜能！我相信：面对后进生，面对问题学生，只要老师能以人为本，捧出一颗真心，运用科学的方法，加以正确引导，丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。
参考文献
1 焦雄伟.提高中职学校德育课程实效性的几点思考.新课程研究职业教育. 2011年3期)
2 马彩红.更新观念 完善目标 转变模式 增强德育实效 .西北职教,2007,(4).
3 张文英.提高中职德育课教学的实效性[J].中国职业技术教育,2007,(16).
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