| 论文导读：当我们运用视角理论来对这篇文章进行细读的时候，我们发现该故事中存在着一个潜文本，这个潜文本所传递的容貌高于思想的价值观颠覆了显文本所表达的思想高于容貌的价值观。“潜文本”就是作品的某种深层意义（申丹，2009：11），是一部作品中自觉或者不自觉地通过隐含、而不是明示的方式来传达的意义和信息。
关键词：视角，潜文本，不可靠价值观
《爱情故事》（A Valentine Story）是李荫华等（2001）主编的《大学英语》第一册中的一篇课文。故事讲述的是布兰奇中尉（John Blanchard）在弗罗里达州图书馆借书时，对前一位读者梅内尔小姐（Miss Hollis Maynell）产生了兴趣。与她取得了联系之后，在长达一年的海外执行任务的时间里，与她保持着密切的联系，并产生了感情，约定见面。但是在见面的时候，却受到了她的测试。幸好中尉作出了正确的选择，最终与她共进晚餐的浪漫故事。该故事意在说明爱一个人注重的是思想，而不是容貌。
然而，当我们运用视角理论来对这篇文章进行细读的时候，我们发现该故事中存在着一个潜文本，这个潜文本所传递的容貌高于思想的价值观颠覆了显文本所表达的思想高于容貌的价值观。
一、视角理论和潜文本
所谓“视角”，是指“在叙述出来场景和事件中所呈现的感知或者认知的位置” (Prince， 1987：73)。在总结和提炼了前人研究的基础上，申丹教授提出了自己的视角分类：（1）零视角或无限制性视角（即传统的全知视角）；（2）内视角（……包括第一人称主人公叙述中的“我”正在经历事件时的眼光，以及第一人称见证人叙述中观察位置处于故事中心的“我”正在经历事件时的眼光）；（3）第一人称外视角；（4）第三人称外视角（申丹，2009：101）。因为本文分析的对象为大学英语中文章，同时，该文中也仅仅涉及到了两种视角，即上面所提到的（1）和（2），本文还是采用传统的提法，即，用“全知视角”来指申丹教授分类中的（1）零视角或无限制视角，用“第一人称视角”来指（2）内视角且不指涉该分类中的（3）第一人称外视角。
“潜文本”就是作品的某种深层意义（申丹，2009：11），是一部作品中自觉或者不自觉地通过隐含、而不是明示的方式来传达的意义和信息。
二、全知叙述的特征及其传递的价值观分析
在全知视角中，叙述者没有感觉与认知的限制，他有进入任何一个人物心灵思维并且能够告知读者的特权，同时他还可以对故事中的事件和人物及其行为做出评论。利用这种特权，叙述者可以全面地向读者反映各个人物的思想，有助于读者全面地了解人物，理解故事。在这些评论中，叙述者可以提供事实或总结、塑造读者的信仰、提升事件的意义、操纵读者的情绪等等（Booth， 1983：177-205）。另外，全知叙述视角还有凝练故事、避免繁琐，以及调节叙述距离等功能（申丹，2004：230）。
《爱情故事》中，首先采用的就是全知叙述视角，简明扼要地讲述了故事发生的起因和发展，为故事的展开做好了铺垫。更重要的是，他传递了作者的价值观：一个人的思想比容貌重要，我们应该看重他或者她的思想。
故事主人公布兰奇中尉之所以对素昧平生的梅内尔小姐产生爱恋之情，首先是因为她是“一位具有思想和洞见的人”，并因此与她取得了联系，在过去的十二个月中书信不断。在文中，叙述者明确地表示“每一封信都是撒在肥沃的心灵中的种子。一棵浪漫的爱情之花正在开放”。也就是说，布兰奇与梅内尔小姐之间的关系是恋爱关系。这种恋爱关系是建立在彼此思想的交流之上的。梅内尔小姐是“一位在过去的十二个月的岁月中占据了他生命中特殊位置的女孩，一位他虽然从未谋面，但是她的文字一直伴随着他、无时不刻地支撑着他的女孩”。通过全知叙述者的叙述，我们可以知道布兰奇中尉与梅内尔小姐之间的关系因为思想而起，因思想而发展，思想的交流拉近了彼此之间的距离，从素昧平生逐渐发展成为爱情关系，进而促成了彼此的会面。这是思想的胜利，也是作者对思想交流的肯定。在这个过程中，容貌不是他们考虑的内容。
在故事的最后，全知叙述者赞美了梅内尔小姐的智慧，指出“可以从对不起眼的事物的反映中看出心灵的真实本性”。在全知叙述者和梅内尔小姐看来，布兰奇中尉的表现反映了“心灵的真实本性”，代表了思想比容貌更重要，是值得赞许的。布兰奇中尉最后能够如愿以偿，与自己心目中的人共进晚餐，也是作者对于他所表现出来的价值观的嘉许。
然而，这只不过是显文本的价值观。在这篇《爱情故事》中，叙述的视角发生了转换，在讲述布兰奇中尉与梅内尔小姐的会面中，隐含作者将叙述视角从全知视角转换成了第一人称的叙述视角。视角之间的转换增加了叙述故事的生动性和真实性的同时，也在有意和无意之间流露出了不同的价值观。
三、第一人称视角的特征及其传递的价值观分析
在以第一人称的视角讲述的故事中，叙述者是一个参与者，是“我”亲身经历的故事。叙述者不仅能够讲述这个故事，而且还能够告诉读者自己的想法和当时的感觉。得益于这种优点，故事显得栩栩如生、活泼生动（陈西军，2007）。当然，在第一人称叙述中也常常存在着这样的危险，即“在故事的讲述中，叙述者会超越他们的感知能力、他们的知识、以及他们对于语言的运用”（Arp & Johnson， 2002：242），从而讲述他们本来不应该知道或者不可能知道的事情。他也有可能在故事中不自觉地流露出自己的价值观，使事件的本身在读者看来发生了变形。
在讲述两人见面的时候，作者将叙述视角从全知视角转换到了第一人称视角。在布兰奇中尉以第一人称视角叙述的部分，我们不难发现他叙述的中心话题是容貌，而且流露出了根据容貌的好坏来决定自己感情的行为方式。
首先，我们来分析一下“我”对两位真假梅内尔小姐的容貌的描写：
真梅内尔小姐：
一位年轻的女子向我走来，她身材修长苗条。论文参考。她的双耳秀美，双耳后面是她卷曲的金色长发，她的双眸碧蓝如花。她的双唇和下颌在坚毅中透露着柔情。她身着浅绿色的套装，就仿佛春天来临一样。
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