| 四是对规则了解不够。大多数对规则了解不够，在什么样的情况下运用哪些技术是合理的、运用哪些是不合理的，这些在普通中学生中都是现实存在的问题，致使在运动锻炼或者是比赛中学生由于对规则的误解而造成双方学生的伤害和损伤。总之这些都是由于学生的体育运动技术和技能滞后造成的结果，最终归结于体育教育的滞后。
3结论与建议
3．1贵州农村学校学生体育运动损伤的基本情况不容乐观。贵州农村学生学生进行体育运动损伤的部位分布较宽，学生受伤率高，常有骨折等大作事件发生。建议大力开展运动损伤的防治教育，严格要求学生体育运动纪律。
3．2贵州农村学校学生严重缺乏体育运动常识。学生缺乏最基本的体育运动常识，缺少于运动前的准备活动，经常饭后马上进行体育运动，大汗后马上去教室上课等。建议学校及相关领导部门加大对学校体育教育效果的检查，强化对学生体育常识的教育培养，使学生养成良好的体育运动习惯。
3．3大多数贵州农村学校学生运动鞋和服装不适宜体育运动。在体育运动场上学生穿着皮鞋、拖鞋、西装等进行体育运动或者比赛，严重影响学生的身体健康。建议学校及相关部门要求学校规范学生体育运动着装，预防伤害事故的发生。
3．4学生体育运动技术、技能和体育教育滞后，同时缺乏对规则和对体育内涵的理解，经常由于技术原因造成伤害事故。建议学校加强技术教学，规范学生技术，培养学生对体育真正内涵、体育精神的理解。使学校体育教育迈向新台阶。
参考文献
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