| 建设和谐的校园文化，必须以人之发展为根本。具体来说就是说要以教师为主导，以学生为主体，把满足师生合理的精神、文化和物质需求作为出发点和落脚点，真正关心人、尊重人、塑造人、发展人，努力营造师生个性张扬、潜能得到激发、身心得到最大最优协调发展的和谐共进的良好氛围。
教师在校园文化中起主导作用，其人格魅力和文化涵养对学生具有启迪性和感染力。高职院校要让教师在校园文化建设中唱好主角，必须重视提升教师素质。一是要注重师德教育，引导教师树立正确的职业观，以对教师职业的高度认同和热爱，忠实履行教师职责；以对学生充满爱心，为学生传道授业解惑；以良好的道德风尚教育感染学生，成为最受学生尊敬和最值得学生信赖的人。二是要为教师成长发展搭建平台，创造条件让教师参加学习培训、学术活动、到企业实践锻炼，引导教师争做“名师”；三要积极探索教师考评机制，把教师的品行作为教师评先、职称评聘、提拔使用的重要依据，调动和激励教师以德修身、教书育人的积极性和主动性。
学生是校园主流，和谐校园文化建设必须以学生为主体，满足学生成长、成才的需要。高职院校学生属于第五批次录取的学生，与普通高校学生相比，在学习能力等方面存在一定差异，特别是有的学生选择读高职存在自卑心理，有的抱有混文凭心态，意志涣散，学习进取心不强，这就要求我们所进行的校园文化建设必须要结合高职学生的心理特点，给学生以更多的人文关怀，帮助学生克服悲观心理和畏难情绪，增强学生的自信心，调动学生的学习积极性，使学生认识到只有学好专业技术，拥有一技之长，将来才能在激烈的岗位竞争中立足，才能服务社会回报父母，实现自己的人生理想。
5、大力开展融入职业元素的校园文化活动
丰富多彩的文化活动是学生受到教育启迪和锻炼能力的良好契机，它不仅促进师生之间、同学之间的和谐相处，而且使学生在参与活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华，有利于激发学生的协调、竞争和创新能力，促进学生的全面发展。因此要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动。要充分挖掘“职”元素，围绕“职”的特点出新意，让学生在参与“职”的活动中更好地受影响、受教育。如铁道职业院校可以聘请优秀校友、行业名人来校讲成长成材足迹，开展铁路知识竞赛，举办客、货运等各专业技能性练兵比武活动，成立专业活动社团，组织学生挂职实习零距离接触铁路运输生产实际等等，这些活动突出了铁路行业特色的同时，使学生融入到既宽松、和谐又充满竞争挑战的氛围里，满足了学生成长、成才、成功的需要，促进了学生职业素质的培养和身心的协调发展。
6、建设体现职业特点的校园环境
校园环境是校园文化建设的基础，因其蕴涵丰富的人文精神和自然美感而成为影响学生思想感情和道德行为的重要外部力量。高职院校要重视校容校貌和校园合理布局，通过校园建筑风格、校园雕塑、校园景点、橱窗、宣传牌等这些无声的文化来展示自己的历史底蕴和现实状况，让校园的每一个角落都能体现学院的办学理念和校园文化的浓厚气息，寓情于景物，寓教育于景物，使学生耳濡目染，在校园里体现职业氛围，使职业教育入耳、入眼、入脑、入心。比如走进我们铁道高职院的校园，“一点也不差，差一点也不行”、“人民铁路为人民”的标语牌、校园内宽敞适用的铁道运输演练模拟沙盘、行车调度指挥室、各工种实训车间、与铁路现场使用相同的设备仪器、铁路发展趋势与专业前景图片展览、就业信息宣传栏以及图书馆中最前沿的专业书籍，使铁路特色凸显出来，富含职业人文特色的文化环境无处不在，无时无刻不对学生产生影响，诫勉学生对专业热爱，对职业热衷，增强学好专业技能的兴趣和信心，为把自己培养成为合格的高技术应用型人才发奋努力。
7、加强体现人文关怀的制度建设
制度是和谐校园文化得以顺利开展实施的保障。高职院校要在教学管理、学生管理、人事管理等方面，制定符合高等职业教育规律的规章制度，并使之具有科学性、规范性、可操作性和特色性。如制定教师职称评聘制度、优质教学考核办法、教师培养进修政策等，激发教师积极投入到教学、实践和科研活动中，潜心高职教育教学；制定切合高职学生实际的校规校纪、文明守则、、实习实训制度、学习评比表彰办法等，能更好的约束学生言行，引导学生勤于学习和实践，掌握专业技能；制定开展第二课堂活动规章、竞赛办法、校园文化制度等，能够使校园文化更加活泼有序地开展。加之逐步建立健全行政管理、德育管理、后勤管理等一系列制度等，可以使师生工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中，形成和谐相处，充满友爱，团结协作，积极进取的良好氛围，促进和谐校园文化的构建，有利于师生素质的全面提升。制定各项制度要充分听取师生的意见和建议，不以行政命令压抑师生个性，要营造民主、平等、和谐的氛围，让师生参与决策和管理，这样所制定的各项规章制度才能使师生乐于接受并能自觉遵守。
总之，高职院校要在继承优良传统的基础上，突出特色，勇于创新，构建充满意蕴和活力的校园文化氛围和体系，推动和促进高职院校的科学发展，为培养更多更好的优秀职业人才做贡献。
参考文献：
[1]教育部：《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》2000、1、17
[2] 胡锦涛：中国共产党第十七次代表大会报告 2007、11
[3]教育部：团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）
[4] 刘祖凯：建设高职特色的校园文化构建设和谐校园《现代企业文化》2008、10
[5]符景峰 浅谈高职校园文化建设《新西部》2008年第4期
2/2 首页 上一页 1 2 |
