例析电表的反常规用法_教育论文

论文导读:：例析电表的反常规用法，教育论文。
论文关键词：电表，反常规用法
 

电表的反常规用法是近几年高考的热点问题，相对学生来讲也恰恰是一个难点问题。电表的反常规用法一般有这么两种设计方案，其一就是用电流表来测电压，题目里往往把已知确定阻值的电流表当作电压表使用或把一个电流表和一个定值电阻改装为电压表适用；其二就是用电压表来测电流，解题时需要把确定阻值的电压表当作电流表使用。

例1、现有一块灵敏电流表 ，量程为200，内阻约为1000，要精确测出其内阻R₁教育学论文教育论文，提供的器材有：

电流表 (量程为1mA，内阻R₂=50)；电压表(量程为3V，内阻R_V约为3k)；

滑动变阻器R(阻值范围为0~20)；定值电阻R₀(阻值R₀=100)；

电源E(电动势约为4.5V，内阻很小)；单刀单掷开关S一个，导线若干。

(1)请将上述器材全部用上，设计出合理的便于多次测量的实验电路图，并保证各电表的示数超过其量程的1/3，将电路图画在图示的虚框内。

(2)在所测量的数据中选一组，用测量量和已知量来计算 表的内阻，表达式为R₁=I₂(R₀+R₂)/I₁，表达式中各符号表示的意义是I₁表示 表的示数，I₂表示表的示数，R₂表示 表的内阻，R₀表示定值电阻的阻值毕业论文开题报告论文网。

解析：此题目的本意是要考查学生对伏安法测电阻原理的掌握情况，但是该题目中所给出的电压表量程过大，只能用于保护电路使用。因此没有合适的电压表可以直接利用教育学论文教育论文，这时候我们必须依照伏安法测电阻的基本原理做出适当的改进，将电流表 和定值电阻R₀改装成电压表，题目就迎刃而解了。

例2、从下面所给出的器材中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表A₁的内阻r₁。要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。

电流表A₁(量程100mA，内阻r₁约40，待测)

电流表A₂(量程50，内阻r₂=750)； 电压表V(量程10V，内阻r₃=10k)；

电阻R₁(阻值约100，作保护电阻用)； 滑动变阻器R₂(总阻值约50)

电源E(电动势1.5V，内阻很小)；电键S，导线若干

(1)在虚线方框中画出电路图，标明所用器材的代号。

(2)若选测量数据中的一组来计算r₁，写出所用的表达式并注明式中各符号的意义。

r₁₌r₂I₂/ I₁ 其中I₁和I₂分别表示A₁和 A₂的电流。

解析：本题给出了电压表和电流表，若采用下图所示的电路进行测量时教育学论文教育论文，电压表的示数不到满量程的1/20，测量值不准确，因为电表的示数没有接近量程的一半或一半以上。

因此，用上图所示的电路不能较准确的测量A₁的内阻。这时候我们可以把已知电阻的电流表A₂当做电压表来使用，电流表A₂两端的电压可以由其示数和内阻推算出来，A₂两端的电压也就是A₁两端的电压，这样就可以较准确的测量出A₁的内阻了毕业论文开题报告论文网。

例3、使用以下器材测量一待测电阻R_x的阻值(900-1000)。电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V；电压表V₁，量程为1.5V，内阻r₁=750；电压表V₂，量程为5V，内阻r₂=2500；滑动变阻器R，最大阻值约为100；单刀单掷开关K，导线若干。

(1)测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3,试画出测量电阻R_x的一种实验电路原理图。

或

(2)若电压表V₁的读数用U₁表示，电压表V₂的读数用U₂表示教育学论文教育论文，则由已知量和测得量表示R_x的公式为R_x= U₁r₁ r₂/( U₂ r₁—U₁ r₂)或(U₂—U₁ )r₁/U₁

解析：该题目还是测未知电阻R_x的阻值的，显然本题目并没有给出电流表，我们不难发现本题里面已知两个电压表，而且电压表的内阻都是已知的，用电压表的读数除以本身的内阻就可得到通过自身的电流了，因此，我们完全可以把电压表当电流表来使用。

总而言之，类似的实验都是考查伏安法测电阻的基本原理，只要实验目的明确，充分利用题目所给出的器材，不难找出解题思路。

（作者信息：吴志民 1980.06 男 汉 甘肃 中学一级 理学学士 课堂教学及课堂互动研究）