论文导读：网络的出现，在改变人类生活的同时，也改变着人类说话的方式，特别是对青少年的影响尤为明显。为保持语言的民族性和纯洁性，我们必须积极回应网络语言带来的挑战，积极借鉴与汲取网络语言的优势，与时俱进地开展教育工作，创造一种契合青少年的“网络语言”。1.2影响范围广。
关键词：网络语言，青少年，影响
网络的出现，在改变人类生活的同时，也改变着人类说话的方式，特别是对青少年的影响尤为明显。为保持语言的民族性和纯洁性，我们必须积极回应网络语言带来的挑战，积极借鉴与汲取网络语言的优势，与时俱进地开展教育工作，创造一种契合青少年的“网络语言”。
1 网络语言的特征
网络语言是随着网络的发展、普及而产生的一种语言现象，是规范语言的网络变体。所谓网络语言就是指网民在网上交流时使用的文字、数字、符号、图形组成的数字形式。网络语言有其独特的明显区别于规范汉语的特点和风格，具体有如下几个方面的特征：
1.1 更新速度快。网路语言与语言发展进程中的其他语言有很大的不同，在于其发展的速度快，同时更新的速度也快。流行一时的网络语言转瞬即逝，取而代之的新网络语言发展又开始如火如荼。网络语言产生的途径广泛，充满创造性，每位网络使用者只要愿意都可以加入网络语言使用和创造的行列。只要你创造的词语或句子有足够的吸引力就能成为网络通用的语言。广为流传的网路语言有可能一时转瞬即逝，真正能保存下来的只占其中很少的比例。网络语言这种极高的“出生率”和“死亡率”现象，使得这一系统处于极不稳定的状态，也就使得网络语言呈现出更新速度快的特点。免费论文。
1.2 影响范围广。网络语言的影响范围大，首先表现在其使用的群体十分庞大。不仅包括以大学生等为主的青少年群体，在其他群体中的影响也越来越大。其次，其使用的范围不仅仅局限于网络上的交流，日常生活中许多青少年交流中使用网络语言的频率也在增多。再次，网络语言不仅仅是人们网络中交流娱乐使用，部分青少年甚至把网络语言运用到自己的作文中。
1.3 新奇时尚、生动幽默。使用网络语言绝大多数是青少年学生，因为青少年具有时尚创新、标新立异的心理特点，网络语言因此呈现出新奇时尚、生动幽默、形象感性的特点。青少年网民大多喜欢使用具体形象的谐音代替一些抽象、概括的语义，使用颜色词、动感色彩较浓的词语表达汉语中原有的词语，以引起读者丰富的联想。免费论文。如美眉（妹妹）、幽香（邮箱）、酱紫（这样子）等，这些“网语”一旦触网，很快就会风行一时，成为一种流行的时尚。他们还充分利用键盘上的符号，象形地创作了许多风趣幽默的表情和动作，用以表达自己的喜怒哀乐。这些网络语言生动传神，使网络聊天具有了“可互视、可互听”的近距离交际效果，给虚拟的网络交际增添了许多生气，使其具有实在感。
1.4 直白浅显、随意粗俗。由于网络交际的隐蔽性，网民聊天时可以放纵表达，无所顾忌，随心所欲地发泄不满与压抑，因此与传统规范语言讲究含蓄、委婉相反，网络语言大多直白浅显，通俗易懂。某些网络语言因网民素质低下，则显得随意粗俗。表现为突破传统的语言规范及语言道德规范，随意引申、解构规范词语，使其呈现出语义泛化、虚拟倾向。无视规范词语的原有感情色彩、语意轻重，有意附会颠倒曲解词语原意，使原来具有褒义色彩的词语呈现出贬义化倾向，讽刺、调侃意味浓重，带有黑色幽默色彩。
2 网络语言对青少年的影响
如何正视网络语言对青少年的影响，这是摆在我们面前的一个严肃课题。我们应该客观地评价它，正确地把握它发展的方向，科学地利用它，使它朝着有利于青少年健康成长的方向发展。网络语言的利与弊并存，这是摆在我们面前不争的事实。
2.1 网络语言发展的必然性及其有利因素
网络语言的产生有其发展的客观规律，在网络这种特殊媒介起到有效交流的作用，属于在一定范围内约定俗成的语言现象，应当报以一种宽容的态度。网络语言在青少年中的传播与盛行是一种文化现象的反映，对于这种文化现象我们重要的是持利用和引导的态度，将网络中的语言文化以表现的舞台并合理加以引导为校园文化建设服务。通过校园论坛、宣传栏和网络语言的PK大赛，在活动中尊重学生的自主性、创新性。此类活动只要明确主题和方向，就能达到寓教于乐、学思结合的效果。既可以通过此类活动发现流行网络语言的闪光点，又可以及时对不良网络语言做出评价，以此来提高学生对待新出现的网络语言的鉴别能力。
2.2网络语言中存在的不足
一方面，网络语言容易导致青少年养成不规范运用语言文字的习惯。网络语言是在特定环境下、特定交往圈子里使用的，从某种程度上来说，是汉语的发展和丰富。学生借此表达自己的真情实感，对于增强他们的人际交往有利，是可以使用的。但是，网络语言毕竟是非正式的语言，正处于不稳定的状态，新兴词语层出不穷，难免会产生大量的超出汉语规范的词语。如今，这种不规范的语言不仅流行于网络，而且已经走进了人们的现实生活中。而青少年学生正处于打基础的阶段，长此以往不加强调和引导，他们极可能会养成不规范运用语言文字的坏习惯。量变会引起质变，习惯会成为自然，青少年一旦有了长期使用网语的习惯，其正规语言的运用能力就会下降，这对语言的健康发展不利。
另一方面，网络语言容易使青少年学生的身心健康受到损害。走进网络社会，参加或浏览网民之间的语言交流，为我们的生活增添了很多的色彩。然而，网络社会由于特殊环境和交流主体的隐蔽性，网民往往以隐匿的身份出现在聊天室或 BBS，匿名身份使网民拥有了充分、自主的“话语权”和释放社会压力的机会，而且对自己说过的话不用承担责任，这无形中给一些素质不高的网民以可乘之机，却常使我们突然撞上横飞而来的语言垃圾。那些在现实社会中难以启齿的庸俗废话、下流脏话和五花八门的奇怪念头，还有横竖看不懂的生僻词语，全都被堂而皇之地贴到了网上。有一些网民在网上借机发泄内心对他人的仇视或不满,一时脏字满眼飞，令人脏不忍睹，这种现象日益成为一种网络文化，使青年学生的网络交流发生变质，走向了歧途。
3 如何应对网络语言对青少年的影响
在将网络语言运用于汉语的过程中，我们不能简单地采取排斥的态度，教育、疏导、规范化更能合乎实际，压制只会产生负面效果。当网络语言已经介入到现实生活时，我们应该做到的是分清楚哪些是健康的网络语言，哪些是对青少年成长不利的语言，并加以正确的引导，而不是一味打压，造成代际之间的鸿沟。既要充分肯定体现现代青少年的人生观和价值观的网络语言，又要引导青少年做出合适的选择，引导青少年在使用网络语言的过程中不盲目和盲从。免费论文。
如何规范使用网络语言，并不是某个人或某个群体的责任，而需要全社会动员起来，共同营造良好的网络语言环境。首先，作为青少年学生要自觉遵守用语规范，自觉抵制网络语言中的不良风气。其次，每位家长都应学习一下网络知识，了解一定的网络语言，引导自己的孩子和更多的青少年正确使用网络语言，使他们文明上网。再次，作为教师，要与时俱进，开拓进取，找准教师位置，尽早实现角色转换，引导学生正确地使用网络语言。最后，作为政府，要规范网络文明建设，加强网络监督，创造一个健康文明的网络语言空间，这也是摆在我们面前共同的任务。
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