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高校教学质量监控体系构建思考

时间:2016-05-29  作者:佚名
期末教学检查,是对各系部的整个学期的教学工作进行全面检查,包括期末考试、教学辅导答疑、观摩教学等教学活动组织安排情况,并以检查结果作为期末评价考核的一项重要依据。通过对整个学期教学活动的立体式的监控,有效地保证了教学质量。

(七)学生的评教工作。学生评教和教师评学工作。从1989年开始学院每学期都进行评教工作,学期期末教务处组织全体学生对所有本学期上课的专、兼职教师进行评教,即学生对每位任课教师打分,从教学态度、教学水平、教学方法、教学效果、教学事故等方面进行评价,学院最后根据督导打分占20%,系部主管打分占20%,学生打分占60%进行综合评价,对教师所得分数进行期末考核。建立科学的评价体系对教师教学质量进行客观、公正的评价。

(八)教师评学。教师也对所带班级的课堂纪律、出勤率等方面进行打分评价,此方面的分数将直接影响班级辅导员的期末考核,严格完善的教学质量监控体系,有效地保证了教学质量不断提高。

主要参考文献:

[1]王振华.论高校内部教学质量监控的长效机制建立[J].黑龙江高教研究,2005.12.

[2]蔡敏.绩效评价:美国提升高等教育质量的重要举措[J].教育研究,2008.3.

[3]李海华.实践教学质量保障机制的探索与实践[J].高等农业教育,2006.12.

[4]戴发山.高校实践教学质量保证体系的构建研究[J].高教论坛,2007.2.

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