| 针对计算机专业，院内每学期会举办计算机装机大赛、计算机知识抢答赛、个人原创作品大赛、网页制作比赛、文献翻译等竞赛类项目，并给与大范围的奖项和奖励。鼓励教师在日常课堂教学中采用小型游戏类项目，调动学生的学习积极性。比如在《数据库管理》课程教学中，我们曾将时下流行娱乐元素引入课堂，学习借鉴中央电视台“幸运52”、“开心词典”等电视娱乐节目的做法，将课程知识点制作成专门的题目或游戏，提高学生的学习兴趣，收到了不错的效果。针对《数据库管理》课程，我们已经制作出来“英文术语竞猜”、“数据库基础知识抢答”、“SQL语句挑错”等课堂小游戏
3.5成绩评定公开透明
双语教学考核目的是检查双语环境下学生对专业知识和概念的理解和掌握，避免一张期末试卷定分数的弊端。我们的考核方式是按照加方指定教学大纲中成绩评定方法而详细计算机的，不同课程考核方法不同。《数据库管理》课程的成绩评定方法是：Assignments（作业）50%、DatabaseDesignProject（数据库项目设计）20%、Tests（测试）20%、ClassParticipation（课堂参与）10%。作业包括手写的作业和上机操作时随堂检查的作业；数据库项目设计在期末提交，可以分组完成；测试为平常的小测验，测试次数和覆盖度由教师自定，课堂参与包括学生出勤，课堂活动参与等情况。各项具体细节和中英文要求可以由教师设定，给教师一定自由空间，也能让学生明白没有期末考试，要在平时多努力学习。为了避免学生作业复制、测试抄袭等问题，教师要加强检查和监督，尤其是上机操作题目的检查，并提出了“余数选题”法，即用学号和某个数求余，在选作相应题号的题目的方法。
4小结
中外合作办学计算机专业有其独特性，开展双语教学能够使最准确地理解专业知识，理解国外的课程体系及其教学方式，可强化学生英语的听、说、读、写能力，为出国深造打下良好的基础。教师应该提供丰富优秀的教学资源、采用有效的教学方法和手段，让所有层次的学生都能很好地理解双语课程中的知识，逐步培养学生的独立思维能力和对知识的探索精神。相信在学校、教师和学生三方共同努力，积极主动探索与实践，总结经验，双语教学的教学效果会不断提高。
参考文献
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6 熊德兰. 数据库管理网上教学[EB/OL].[2010-09-15]. http://skyclass.xcu.edu.cn/C108/Asp/Root/Index.asp . 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
