坚持每周教师政治理论学习,切实做到有计划、有检查、有考核,时间保障,内容落实,形式多样。坚持用身边的典型教育感染身边的教师。要广泛利用广播、电视、新闻、报纸等宣传媒介加大舆论宣传,扩大影响,不断深化教育效果,引导和激励广大教师自觉加强师德修养。
(五)建立教师基本素质评价标准,重视教师素质培养的实践性。学校应注重从教学改革的实际出发设计教师素质培养方案,让教师经过培训,能够在观念上产生一个飞跃,从而初步具备在日常教学中主动利用信息环境的基本能力和意识。将理论知识的讲授与对教师运用理论整合教学资源、进行学科教学实践的长期指导和跟踪相结合,使教师的理论培训与教学实践能力同步提高。
建设一支高质量的教师队伍,关系到学校教育事业的兴衰。师资队伍建设是高校教育发展的基础工作,牵动学校工作的方方面面。高校应紧紧抓住市场经济发展提供的契机,建立合理的人才引进机制,制定一系列优惠政策,尽快的提高教师队伍整体素质。同时,各高校应根据自身建设情况,通过自主培养的方式,不断优化教师队伍知识结构,不断提高教师的学术科研水平。为学校办学质量的不断提高提供可靠的保障。
参考文献
1 楼世洲. 高职院校师资队伍建设的现状分析与对策思考[J].职业技术教育(科教版),2002,(25).
2 周光明.论正确处理师资队伍建设中的五个关系[J].中国保险管理干部学院学报,1999,(1).
3 黄敏华.如何改进高校师资队伍建设[J].考试周刊,2009,(6). 2/2 首页 上一页 1 2 |