论文摘要：学生违纪处分是高校学生教育管理工作的一项重要内容。学生违纪无论从毕业生违纪情况、专业分布、违纪表现还是性别比例、违纪级别都存在一定的规律和特点，分析这些规律对降低学生违纪率有一定的启示意义。
论文关键词：学生,违纪,对策
岳增刚（1978-），男，汉族，硕士研究生，助教，现供职于聊城大学汽车与交通工程学院，主要从事大学生思想政治教育工作。
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高校历来高度重视学生教育管理工作，不断完善各项规章制度，采取多种有效措施加强校风校纪建设。通过新生入学教育、主题教育活动、毕业生离校教育等加强对学生的校纪校规教育，使学生全面了解学校的规章制度，认识到违纪违规的严重后果，切实增强遵守校纪校规的自觉性，提高学生对校纪校规的认知能力和重要性认识。每逢节假日加强对学生的安全教育和管理，使学生提高安全防范意识。每次期末考试、英语四六级考试、专升本考试、补考等前夕开展考风考纪教育活动，教育学生诚信应考、诚信做人，学生考试违纪率不断降低。但随着高校扩招，学生人数的大幅度增加，违纪现象还是屡有发生。笔者根据几年来对学生违纪情况进行分析，发现了学生违纪情况的一些特点，并提出了几点自己的思考。
一、学生违纪情况分析
1.从违纪学生年级分布来看
根据笔者所在学校的违纪学生年级分析，每个年级的违纪数量从入学新生到毕业生基本维持在一个水平，笔者认为，目前对学生的教育管理工作遇到了一个瓶颈问题，必须采取更加有效的措施才能够降低学生的违纪率。
2.从违纪学生所在院系分布来看
体育和艺术类学生违纪较多，理工科学生发生违纪的比例要高于文科性专业的学生，且呈现出个别专业或班级集中的现象。这是一方面因为理工科的课程较难,学生铤而走险,二是因为性别因素的影响,一般学理工科的男生较多,而男生的违纪比例要高于女学生。这固然与学科特点有关，但也为我们今后加强学生教育管理指明了方向。
3.从违纪学生表现来看
考试作弊和违反考纪占到学生违纪的一半以上，这说明个别学生诚信意识不强，纪律观念不够，学生在考试中存在侥幸心理，交头接耳、夹带小抄、偷看他人试卷等违反考纪行为是考试违纪的主要表现。加强考风考纪管理是加强学风建设的重中之重，这一方面要求监考人员严肃考风、从严管理，另一方面更要从学生思想入手，使他们形成“失信作弊可耻，诚信考试光荣”的意识。
4.从违纪学生性别来看
男生发生违纪的比例要远远高于女生。这可能是男生的自我约束的能力要明显的低于女生,同时男生对学习的自觉性要低于女生,而男生的冒险心理要强于女生,在考试临近复习不好或与人交往发生冲突等违纪可能发生场景面前,男生发生违纪的概率自然要高于女生。
5.从违纪学生级别来看
警告和严重警告占到了一半以上，表明学校的学生教育管理工作还是以教育为主，惩罚为辅。发现有违纪倾向的及时批评教育，违犯校纪校规的，及时处理，避免严重违纪现象的发生，保证学生成长成才。
二、学生违纪的原因分析
大学生违纪现象的发生是较为复杂的、笔者认为主要有三个方面：社会、学校和个体，其中主要是个体因素。
1.社会不良风气的影响
学生违纪现象虽然是以个体行为表达显现出来,但其背后有着深刻的社会原因,且与社会转型时期道德价值观的变迁、社会心理变化、人的精神追求等许多方面有着极为密切的联系。由于市场经济本质上是竞争,高等教育也相应地引入了竞争机制。面对竞争日趋加剧的社会氛围,大学生面临的生存压力越来越大。他们既要面临角色变换的压力、社会沟通方面的压力、文化冲突带来的压力,又要面对就业的压力、学业和贫穷的压力等,当他们中一些人不能适应环境变化时,压力就会越来越大,负面消极情绪也会随之加剧,这些变化反映在纪律价值观上,就会导致价值失衡、理想失落、精神茫然等一系列冷漠现象产生,使这些人无视道德纪律的存在,对周围所发生的一切麻木不仁。再加上近几年社会上出现的一些消极因素，使学生感到在学校所受的教育与社会现实存在很大反差，导致学生在思想上的茫然和混乱，进而产生困惑，造成信念的动摇和信心的失落，从而使他们产生消极违纪行为。
2.学生教育管理等因素的影响
高校具体的学生教育和管理工作主要是由班主任和辅导员完成的，而班主任、辅导员的规章制度执行力度、工作能力、方式方法、是否尽心尽责等等都会影响学生的校纪校规遵守情况；学校学院的学习风气、监考教师的职责履行等也会影响学生的考试违纪情况。
3.学生个体原因
首先，学生的自尊心和攀比心理。一些大学生具有特别争强好胜的心理，自尊心极强，好表现自己，总希望自己能在任何方面都强于别人，尤其是在考试中能考出好成绩，于是产生了躁动的心理偏向，这种躁动心理偏向驱使他们遇事不冷静，在考试过程中不能较好地处理烦躁不安的情绪，相反，产生了强烈的反差心理，心慌意乱，到考试时担心被淘汰，或为求高分或为评奖学金等原因，茫然不知从何下笔，求胜心理迫使他们产生了违纪冲动及违纪行为。
其次，学生的侥幸心理。他们明知违纪是不对的，做了以后可能会受到一定的处罚，但对违纪存有侥幸心理，认为不会被发觉。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
