| 论文摘要：大学生在校期间，面临着学业、生活、经济、情感、就业等各种思想问题和实际问题。实现解决大学生思想问题和实际问题相结合的目标，需要全社会的共同关心和支持。一个良好的社会支持系统，对于大学生的身心健康、学习效果、精神面貌、理想信念都会产生积极影响，从而有助于大学生顺利完成学业，成长为适应社会需要的高素质人才。
论文关键词：大学生,社会支持,经济支持,就业支持,情感支持
十六号”文件指出，思想政治教育要坚持解决大学生思想问题与解决实际问题相结合，为大学生成长成才创造良好条件。随着高校扩招，高等教育模式由精英教育转变为大众教育，大学生数量增长带来教育资源的短缺，以及受金融危机影响而日趋严峻的就业形势，大学生面临的生活与学业压力、就业与心理压力、适应障碍与角色转换、情感困惑与危机等问题增多。实现解决大学生思想问题与实际问题相结合的目标，仅靠高校是远远不够的，这有赖于全社会的共同关心和支持，形成强大合力，构建一个健康高效、稳定持续的大学生社会支持体系。
一、大学生社会支持及其主要内容
大学生社会支持指大学生在大学阶段获得来自学校、政府、社团及个人的各种支持和帮助。主要内容包括：经济支持、就业支持、情感支持三个方面。这三个方面社会支持状况的好坏直接影响大学生的成长成才。
经济支持是指学校、政府、企业等提供给在校大学生的奖助学金及贷款。这些物质帮助，对于优秀大学生而言，是对其在学业方面的辛勤付出和学习成果的肯定和认可，能够激发他们的学习热情和奋斗精神；对于贫困大学生来说，不仅能在一定程度上减轻他们家庭的经济负担，还能激励贫困学子刻苦学习、积极进取。
就业支持指为提高大学生的就业能力和择业竞争力，社会各界提供的各种帮助和扶持，包括国家就业政策、创业政策以及企事业单位的就业实习基地支持等。国家强化高校毕业生就业服务和就业指导、加大对困难毕业生的就业援助，是对大学生尤其是毕业生的有力支持。各地政府出台的注册、贷款、税费等创业优惠政策，对推动大学生创业、提升其就业能力具有重要作用。就业实习基地给在校大学生提供实习机会，使得他们在实习中体验工作乐趣、培养工作热情、感受职场氛围，积累工作经验，能够增强大学生的就业能力。
情感支持指大学生情感上体验到的来自社会的关爱、尊重、理解、接纳和包容等。根据马斯洛的“需要层次理论学说”，每个人都有爱和归属的需要。社会为大学生创造良好的情感支持氛围，用接纳的态度和全面的眼光来对待当代大学生，满足他们的尊重需要和归属需要，有助于他们正确认识自己的时代价值、认真履行自己的历史使命。同时，还能帮助他们获得来自各方面的反馈信息，认识到理想我和现实我间的差距，从而进行自我调节，有助于心理健康。
二、大学生社会支持存在问题
由于当前我国社会化程度不高，社会建设存在许多不足，社会支持系统比较脆弱，一定程度上制约社会支持各环节的正常发展，经济支持、就业支持、情感支持等社会支持方式仍然存在不足。
1、企业、社团组织经济支持薄弱，且企业奖学金分布不均衡
当前，各高校普遍形成了一套以大学生“奖、助、勤、代、补”等为主要内容的经济支持体系，这在帮助贫困大学生减轻经济负担的同时，也助长了一种争先创优的良好学风。政府也是大学生经济支持的一个重要主体。政府为在校大学生提供了包括国家奖学金、助学金，助学贷款等多种形式的经济支持，这在一定程度上一定范围内解决了部分大学生生活上面临的经济压力。与学校和政府相比，企业对大学生的经济支持显得薄弱。虽然一些企业也为在校大学生提供经济支持，设立奖助学金，但是这种奖助学金的分布是不均衡的，它更多的是面对优秀大学生，而专门针对贫困大学生的经济支持较少，且往往以品学兼优的贫困大学生为支持对象。
2、实习就业基地建设不容乐观
实习就业基地是指具有一定规模并相对稳定的能够供学生与企业的密切联系，为企业选拔人才服务的学校以外的教学、科研、实习基地。
市场经济的效率意识和竞争意识对大学生就业实习基地环境的营造具有消极影响。一些企业认为，给大学生安排的活动项目不能取得立竿见影的经济效益，从而影响企业的生产安全和生产秩序，增加企业的生产成本，降低效率和竞争力，因而不热衷于就业实习基地建设。此外，政府没有专门的监督管理机构和相关的约束和惩罚机制，助长了形式主义。一些企业把接收实习生当做一种任务去应付。大学生社会实践管理研究课题组在对山东省大学生的调查中发现，大学生们在部分实习基地实习的效果明显不足，认为好的仅占13.1%，认为一般和差的达到86.9%，实习基地远没有得到大部分大学生的认同。
3、社会给予大学生的情感支持较为匮乏
过高的期望和群体标签化影响情感支持效果。随着高等教育由精英教育过度到大众教育，大学生原有的精英意识逐渐过度到大众思维，而对于这个群体，社会仍用原来的标准去评价、判断和要求，对大学生给予了过高的期望。随着马加爵事件、刘海洋事件，复旦学生虐猫事件等被曝光渲染,“大学生”这个词在大众眼中开始褪去昔日的光辉。大众把出现在少数大学生身上的问题和消极表现放大到了整个大学生群体。大学生这一群体被贴上了没有责任感、以自我为中心，性放纵，心理不健康，意志薄弱、没有进取心，拜金主义、享乐主义的标签。大学生感受到的情感支持较为薄弱，“大学生从社会大众及组织团体中获得情感支持的人数百分比仅为10.1%，与从亲人中获得情感支持人数的百分比70.1%相比，存在很大差距”。 1/2 1 2 下一页 尾页 |
