| 完成如此海量的继续教育任务，必须推进中国特色继续教育学习的革命，必须依靠现代信息技术普及大众化数字学习。但是，数字化学习毕竟刚刚起步，还没有为继续教育领域普遍采用，由于依赖于网络、平台和个人计算机终端等技术和设备，特别是数字化学习资源建设，使数字化学习的最初阶段是高成本的，在一定程度上制约着数字化学习的发展。数字化学习应用于全民终身学习的尝试虽然也已经开始，但由于政府、社会、教育机构的功能、作用分工和责任还不明确，因此其中的资源建设投入、成本分摊机制，长效运行机制还没有真正建立，成为发展大众化数字学习更为严峻的考验和更加亟待解决的难题。
㈡应对策略
1.在各级各类继续教育中推进应用数字化学习
普通高校网络教育、广播电视大学开放教育11年来实施“现代远程教育工程”的研究成果和近年来数字化学习港项目的研究与实践，所提供的有益启示是，利用现代信息技术普及大众化高等教育，是符合中国国情的高等教育发展之路，也是我国继续教育的科学发展之路，其基于远程教育条件下人才培养的成果与经验，也完全可以应用到包括学历和非学历教育在内的整个继续教育领域。这是由于利用远程教育发展大众化数字教育，能够适应经济社会快速发展的变化和需要，满足继续教育教学内容的时效性、地域性特征的要求，具有资源丰富、学习者学习行为自主、培训成本相对较低、课程学习个性化等优势，可以保证继续教育质量，特别是能够在投入相对较少的前提下，较大规模的开展各级各类继续教育，扩大覆盖面，是普及大众化继续教育的有力手段和必由之路。
2.以数字化学习为基础改革继续教育人才培养模式
由于数字化学习对学习习惯、学习方式的改变，尤其是随着继续教育对象的范围、规模的迅速扩大，必须充分运用远程教育教学、管理、服务和资源优势，开展基于网络的远程继续教育人才培养模式改革。一是改革教学内容，开发满足社会需求，具有先进性和吸引力的网络课程；二是改革教学模式，创造自主学习条件，使学习者结合自身工作、生活的实际需要和条件，选择任何适合自己的学习时间、空间和学习方式进行自主学习；三是改革并建立继续教育质量标准和基于网络的考核评价方法，增强考核的针对性和应用性，建立非学历继续教育和学历教育学分承认和沟通机制；四是建设和培养专业从事远程继续教育的教学团队、资源建设团队、管理团队与服务团队；五是加强远程继续教育的理论研究，以及课程开发、资源整合、队伍建设、技术保障等方面的实践探索。
3.建设和整合数字化继续教育资源和平台
数字化学习的核心是数字化课程资源的建设和整合，这是继续教育发展的基本保证。资源建设具有两个重点方面，一要将经济社会发展需要、行业企业需求、职业岗位和社会成员个人发展需要结合起来，注重建设具有适应性，前瞻性、实用性、时效性的各类数字化资源；二要将传统的学历教育、非学历培训、社区教育、农村教育以及其他各级各类教育的优质课程资源整合起来，注重对传统资源的数字化改造和提升，成为新的资源。建设和整合数字化继续教育学习服务平台、管理平台和学习支持服务平台，运用一流的教学、管理、资源、信息和技术为各级各类继续教育需求服务。国内一些以数字化发展继续教育和终身教育的先发地区，如上海、广州等城市，在资源建设和平台整合等方面，均已具有相当成功的经验和范例。
4.加强对继续教育的远程学习支持服务
由于数字化学习具有教与学时空分离、强调以学习者自主学习为中心的特征，可控性较差，即时交流少，容易产生孤独感，更需要与传统教学过程全然不同的完善的远程学习支持服务为支撑。这就需要坚持以市场为导向，以学习者为顾客，随时关注并响应学习者对教学过程、教学管理、教学资源的需求，及时制作和更新集学习、测验和考核于一体的课程资源。针对学习者的学习困难，提供令人感动和使人满意的人性化服务。注重继续教育服务品牌打造，提升继续教育课程附加值和学习者的忠诚度，为各类继续教育提供“人人可学、处处可学、时时可学”的优质学习内容和学习环境，打造规模大、功能强、资源多、覆盖面广的数字化学习超市，扩大继续教育品牌的影响力。
5.完善继续教育的制度保障
建立和完善国家与地方继续教育的法律法规，切实保证公民接受继续教育的权利和义务。制定继续教育发展的整体规划，继续教育质量考核评价标准，保证和提高继续教育质量。加强对继续教育院校机构的管理评估和监督，切实保证各类继续教育机构依法办学和守法办学。建立社会弱势群体继续教育保障制度，保证他们为提高生存和生活能力而接受继续教育的权益。建立以各级财政专项投入、企事业单位职工教育投入、学习者个人学习投入为主体的继续教育经费保障机制和成本分摊机制，鼓励社会各界参与继续教育事业。针对继续教育体系尚不完善的实际情况，打造国家和地方继续教育体系的龙头，利用建设国家和地方开放大学的契机，使开放大学从顶层设计之初，就具有统筹规划继续教育发展，整合各类继续教育资源的功能，发挥开放大学运用远程教育手段，指导和推进数字化继续教育的优势。 3/4 首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页 |
