| 如果教师只是反复强调错误操作的严重后果，学生的印象肯定不够深刻。如果运用计算机软件模仿以上的实验学生就可以亲身感受到错误操作所产生的严重后果，在以后的实验中便可以避免悲剧的发生。
六、结语
化学是理论和实践并重的一门学科，对推行素质教育起着重大的意义。信息技术和高中化学教学的整合发展，将多媒体计算机技术带入了教学领域，给学生、教师、学校带来了新的契机和开创性的教学模式，我们在有效应用多媒体信息技术的同时，也应注意化学教学和信息技术的整合并不成熟，仍有许多问题亟待解决，但是我们相信信息技术在高中化学教学中将大有作为。
参考文献：
[1]叶澜.全球化、信息化背景下的中国基础教育改革研究[J].华东师范大学出版社，2016（1）：56-58.
[2]卢荣生.从互联网上高效搜索高中化学教学的理论与实践构建理念[J].化学教学，2012（6）：21-22.
[3]秦会利.多媒体辅助教学要有新思路[J].中学化学教学参考，2016（2）：12-12. 2/2 首页 上一页 1 2 |
