| 处理好二者之间的关系考验着每一名学生会干部政治的成熟度。在任何时候、任何情况下都要讲政治，善于从政治和战略的高度审视团学工作。
做坚定的青年马克思主义者就要有坚定的政治信念。2007年“五四”青年节，胡锦涛总书记向广大青年提出了“四个新一代”的要求。首要的是要做到“理想远大、信念坚定”。我们常说，团学干部要团结、带领、教育、引导团员青年，是因为团学干部是榜样，是标杆，这就要求我们在理论学习上更加深入持久、在理论认识上更加深刻清醒、在理论武装上更加自觉主动、在政治信念上更加坚定成熟。当前，要组织广大青年学生深入学习、领会党的十七大精神，特别是要在精读报告原文上下功夫，在学深悟透上起成效，在宣传实践上见行动。
做坚定的青年马克思主义者，就要克服浮躁、急躁情绪。要把自己培养锻造成坚定的青年马克思主义者，不是参加一个培训班可以解决的事，来不得半点浮躁和急躁情绪。否则就是浅尝辄止、一知半解。所以，我们必须要静下心来，认认真真地去下苦功夫、硬功夫，多一些虚怀若谷，少一些骄傲自满。对待事业不仅要有责任和热情，还要有一颗“虔诚”的心和“咬定青山不放松”的较真劲，在毫不松懈地用中国特色社会主义理论体系武装教育自己的过程中，努力使自己的思想理论水平有新提高。
做坚定的青年马克思主义者就要解放思想、实事求是、与时俱进，大胆创新。解放思想、实事求是、与时俱进是我们党的思想路线，也是共青团的思想路线，团学干部要自觉继承和发扬这一马克思主义思想路线。什么时候坚持和发扬这一思想路线，我们的事业就兴旺发达，什么时候背离了这一思想路线，我们事业就会遇到挫折和倒退。广大团学干部要自觉将这一思想路线运用到具体工作中，落实在实际行动中，体现在谋划共青团事业发展的各项举措中，以改革创新的精神推动共青团事业的与时俱进。
做坚定的青年马克思主义者，就要脚踏实地，从我做起，从点滴做起。古话说“一屋不扫何以扫天下”。一名青年马克思主义者，要有高处着眼、小处着手的优秀品质，他绝不是一个教条主义者而是让优秀成为一种习惯的示范者。体现在脚踏实地，从我做起；体现在从生活的一言一行、一点一滴做起；体现在对组织要服从、要忠诚上；体现在对老师要敬重、要尊重上；体现在对学生既要热情关怀又要严格要求上；体现在春蚕吐丝、甘为人梯的胸襟上；体现在对事业同命运、共荣辱、齐奋斗的追求上。
做坚定的青年马克思主义者，就要进一步增强服务意识，把竭诚服务广大青年学生成长成材需求作为出发点和落脚点。竭诚服务团员青年是全心全意为人民服务的宗旨在团学工作中的体现，团学干部根植于广大团员青年中，最知他们的冷暖安危。要把看服务意识强不强、服务手段多不多、服务效率高不高作为衡量青年马克思主义者坚定不坚定的试金石。要把团员青年的需求当作第一信号，把竭诚服务广大青年学生成长成材作为一切工作的出发点和落脚点。切实增强服务意识、积极创新服务载体、大力拓展服务领域。要高度关注经济困难学生的生活和学习，进一步加强心理辅导和济困助学工作；要继续推进大学生素质拓展计划，促进青年学生提高综合素质；要深化大学生社会实践活动，组织青年学生积极参与“三下乡”、“四进社区”、“区校联建”、“区域联动”以及“校校联建”等和谐创建实践；要开展高品味、届次化、参与面广的校园文化活动，陶冶青年学生的情操，培养青年学生健康的情趣，提升青年学生人文素养。”
因此必须加强对学生会学生干部的德育教育工作。具体教育的形式是多样对。
积极推荐优秀学生会干部参加党团校的学习，开办学生干部培训班，定期召开思想政治教育会议，举办思想政治教育相关报告讲座等活动。塑造学生干部的高尚精神面貌，使学生干部逐渐养成高素质高修养的思想境界。
领导教师的言谈举止对学生的影响是至关重要的。这就要求老师应该提高自身的管理，更要要求老师加强对学生的管理应该公正公平性，比如，对待具体工作应该对事不对人。领导老师在平时的工作生活中要规范自身行为举止，时刻为学生干部树立一个良好的学习工作氛围。正如埃弗拉德(Everard) 所说:“这种方法与组织的和谐发展是息息相关的,它对组织的发展起到帮助和促进作用。”
4.2 树立正确人生价值观，高调做事、低调做人
作为学生中先进代表的学生会干部，我们应该严格要求自己，体现模范带头作用。我们在学习、生活、工作中应该做到理想远大、信念坚定，时刻发挥团队带头作用。在平时的工作中要做到深入同学，关注同学中的弱势群体，帮助有困难的同学。在与学生会内部成员以及班级“两委”合作的过程中要时刻牢记精诚团结、善思善行、追求卓越、乐于奉献。在工作的过程当中要做到“七心”忠心给祖国，爱心给社会，诚心给朋友，孝心给父母，信心给自己，雄心给未来，责任心给同学；同时在这个过程中要不忘虚心学习，不脱离广大学生群众。。工作抢着干、荣誉给他人。学会吃苦、吃亏，这两“吃”是我们取得成功的必经之路。作为学生会干部，要充分发挥好团学干部组织的自治功能要不断丰富团学干部组织文化建设内涵，照准方向要进一步明确明确团学干部定位，搭建好工作体系
值得我们注意的是我们大部分学生会干部上进心都是较强的。这势必会导致我们很多学生干部将较多的时间和精力投入到学生会工作上，这时，可能我们的学习会落下，所以在积极主动工作的同时我们应该注意学习与工作的协调。
随着当前社会的发展，社会对人才的需求也在变化, 以往的专业性人才逐步向综合性人才过渡, 这就要求我们学生会干部积极参加各种活动以提高自身的综合素质, 从活动的意向、筹划、方案的拟定、组织等方面, 考虑各种细节及可能出现的各种情况到活动结束后的总结, 学生会干部都必须仔细的去思考、去规划。尤其在特色活动中最能激发学生干部的创新能力, 使我们的素质在活动中得到锻炼和发展。
5 变相组阁，直接下级对直接上级负责
对于学生会干部的任免，相关领导对主席团的任持有决定权，主席团对各部门部长的任免有决定权，部长对部门成员的组成享有最大限度的决定权；在学生会内部管理上，直接下级对直接上级负责：主席团直接对领导负责，各部门部长对主席团直接负责，部门内部成员对部长直接负责。任何一项工作，领导安排到主席团，主席团安排具体部门负责，在工作的实施过程中，部长统筹安排部门内部成员完成。出现任何问题，领导直接找主席团、主席团则找部门部长，部长就根据具体问题环节找实施干部。这种层层负责制度极大限度的调动了从上到下每个人的责任心。从而使得工作最大程度的高效完成。
学生会干部是高校中广大学生的先进代表，学生会在高校学生管理活动中发挥着重要作用，学校活动的开展是否成功、效果是否良好很大程度上依赖学生会干部的参与程度。那么在新的形势下，如何对学生会各个方面进行行之有效的管理、如何调动学生干部工作的积极性、如何提高学生会干部的工作效率是学校团学工作的重中之重。
参考文献
1、杨 英.浅谈高校学生会和谐管理.科技信息.2008.5（2）12-13
2、胡道安.《高校学生会干部选拔工作的思考》高等教育与学术研究 No. 5. 2007
3、韦泽涛.《如何提高高校学生会的执行力》重庆科技学院学报( 社会科学版) 2008 年第2 期
4、季亮亮.江西财经大学经济学院《浅析高校学生会组织中的精神激励》
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