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高职高专英语学习者中介语研究-以请求语为例_语言水平-论文网

时间:2014-06-06  作者:赵燕,许萍,苏文倩
而汉语本族语者往往会使用一些比较模糊的理由,例如:“我对这份工作很感兴趣,在往日的努力工作中,我感觉我对这份兼职做得很出色”和“我非常喜欢现在的工作并且也在尽最大的努力将工作做到最好”。英语学习者也往往会使用相类似的原因,低水平英语学习者会这样表达请求的理由,例如:“I’mveryinterestedinthispart-timejobandIthinkIcandomybestforthisjob”和“I’msatisfiedwiththejobandIdoitveryhard”。高水平英语学习者也往往会表达类似的原因,例如:“I’mveryinterestedinthepart-timejob”,“I’mveryinterestedinmyrecentjob.EverydayItrymybesttodoitandIalsogetalotofknowledge,butthesalaryIthinkistoolowthatIhardlysupportmylife”等。

其次,汉语本族语者所使用的Grounders往往是以责任感向听话者提出请求,动之以情,晓之以理。当听话者与说话者社会地位相当,彼此为室友,当说话者请求听话者清扫被对方弄乱的宿舍时,汉语本族语者往往会说:“让大家有一个舒适、干净的环境”,“保持良好的卫生习惯是我们宿舍的宗旨”以及“宿舍是我们共同生活的空间”。英语本族语者的表述则更加直接:“It’smessyandIhavepeoplecomingoverthisafternoon”,“I’mabittiredup”和“Thisisyourmess”。低水平学习者实施的请求语与汉语本族语者类似,例如:“ourdormitoryistoodirty”,“whensomeonecomesinourroom,theywillfeelcomfortable”或“Ithinkthatourdormitoryshouldbebeautifulandweshouldkeepourdormitorycleantogether”。高水平英语学习者也有类似的表达:“takeourhealthintoconsideration”,“Ihopewewillkeepgoodbehaviorandkeepourdormitorytidy”以及“weallliketidyandcleanenvironment”等.汉语本族语者认为没个人都有责任保持周围环境的干净整洁,而英语学习者也把汉语表达的习惯迁移到了英语的表达中。

再次,与汉语本族语者相比,英语本族语者往往会提出更加客观的理由,例如当说话者请教授延长交论文的时间时,说话者会这样表达:“Ihavehadsomeunforeseencircumstancesthathavearisen”,“duetocircumstancesbeyondmycontrol”,“duetounforeseencircumstances”,“thereasonforaskingisthatthedogatemyanswerswhenIwasdoingit”,“Ihadsomeproblemsathome”等等。而汉语本族语者提出的理由比较主观,遇到相似的情景,高水平学习者往往会表达为:“由于这几天事情多,而且对学期论文没有明确的构思”,“因为我的论文还没准备充分”,“由于我的学期论文还不够完善”,“我的学期论文临时需要改动”,“由于我的疏忽和水平有限”。低水平英语学习者和高水平英语学习者也表达了类似的较为主观的理由:“Iwasverybusythesedays”,“becauseIwasseriouslyill”,“becauseofmyheadache”,“becauseIdidnotmakegooduseofmytime”,“Ihurtmyrighthand”,“Ireallyhavesomeproblemswithmypaper”等。

3.2学习者在实施请求策略QueryPreparatory中出现的中介语

英语本族语者表达QueryPreparatory时往往用到进行时和过去时以缓和请求的语气,例如:“Iwaswonderingifyoucould…”。而在汉语中鲜有类似的表达来缓和请求的语气。高水平组和低水平组的英语学习者都没有用到这种结构来使说话的语气变得委婉,表现出了语用迁移。不同于英语中的进行时,汉语的进行时往往不用来缓和言语行为的力度。Hill(1997)的研究表明日语本族语者鲜有使用“Iwaswonderingif”这一结构是由于日语中没有用这种结构来修饰言语行为的力度。

英语本族语者也常常会使用这些结构来表达请求,例如:“CouldIplease…?”,“Iamwritingtoaskif…?”,“Couldyouplease…?”,“Doyouthinkyou’dbeableto…?”,“WouldIbeableto…?”,“Wouldyouliketo…?”,“Wouldyoubewillingto…?”,“Canyou…?”,“Areyouableto…?”,“Wouldwebeableto…?”,“CanI…?”,“Wanna…?”,“Woulditbepossibleto…?”,“Wantto…?”,“doyoumindif…?”,“Anychanceyoucould…?”,“Doyouwant…?”等。

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