| 清扫活动应遵循下列原则：
◎在实验、实训过程中学生使用的物品，如设备、工具等，要学生在指导教师指导下自己清扫，不要依赖他人，不增加专门的清扫工，让学生养成良好的清扫习惯。
◎对设备的清扫要着眼于对设备的维护保养，清扫设备要同设备的点检和保养结合起来，以保证设备可靠工作和维持合理的使用寿命。
◎清扫的目的是为了改善，当清扫过程中发现有油水泄露等异常状况发生时，必须查明原因，并采取措施加以排除，不能听之任之。
4、清洁清洁是在整理、整顿、清扫之后，认真维护、保持完善和最佳状态。在实训过程中永远会伴随着没用的物品的产生，这就需要不断加以区分，随时将它清除掉。教育学生养成良好的清扫习惯，用心去做并保持良好的精神状态，预防不良情绪的产生。
清洁并不是单纯从字面上进行理解，它是对前三项活动的坚持和深入，从而消除产生安全事故的根源，创造一个良好的实训环境，使师生能愉快地开展实验、实训。清洁活动实施时，需要秉持三个观念：
◎只有在“清洁的实训场所才能取得好的教学效果”；
◎清洁是一种用心的行动，千万不要只在表面上下功夫；
◎清洁是一种随时随地的工作，而不是上下课前后的工作。
清洁活动的要点则是：坚持“3不要”的原则——即不要放置不用的东西，不要弄乱，不要弄脏；不仅物品需要清洁，现场人员同样需要清洁，学生不仅要做到形体上的清洁，而且要做到精神上的清洁。
5、素养素养是指养成良好的工作习惯，遵守纪律，努力提高人员的素质，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，营造团队精神。这是5S活动的核心。没有人员素质的提高，各项活动就不能顺利开展，也不能持续下去。
通过5S管理，可以让学生养成良好的行为习惯，提高学生的职业素养，为学生将来从事生产一线、服务一线工作打好基础。5S管理教育，应该成为职业院校职业教育的一项内容。
在实验室、实训车间开展5S管理，首先是作为教育者和管理者的教职工应该接受这一管理理念。学校可以组织相关人员到专业管理培训机构接受培训。作为教育工作者，也一定要虚心接受再教育，认同这一管理方法，才能在实践中真正实行5S管理。
六、正确处理学生和老师在设备管理中的责任关系，强调以老师为主。有些学校在设备保养、维护时过分强调学生的作用，以学生为主。我认为在学校里设备管理还得以老师为主导，学生最多是参与和辅助的角色，搞好卫生清洁的角色。理由如下。
1、学生在学校学习文化和技能，对设备管理、维护的知识还很肤浅，还不能完全胜任这一工作。
2、技术资料和物品等的管理肯定得由老师或其他有关管理人员来做，学生帮不上这份忙。
3、学生当中良莠不齐，工作态度好坏不一，很难保证工作质量，更容易引发各种设备事故或人身安全事故。
4、学生在学校学习，不可能对所犯的工作失误负责任。
5、当设备管理的有关检查没能通过时，老师很容易把责任转移到学生身上，不利于提高有关人员的工作责任心。
基以上述的理由，学校设备管理工作还是以老师为主为好，有些工作可以安排给学生做，作为学生参与实践、提高技能的一部分学习内容。
七、技术管理与经济管理二者必须紧密结合，以求获得设备寿命周期费用最低，设备综合效能最高。传统管理，对设备着重于它的物质形态，即技术方面，不注重经济效益。而今，人们已认识到，设备是技术和资金的结合物。因此，对设备的管理，只有技术的观点和手段，而没有经济的观念和措施，就不可能取得设备最高效能，达到良好的投资效益。作为职业学校的设备管理，不一定能完全按企业的管理模式来管理设备，但可以借鉴企业管理的理念，要有效益的意识，经营学校的意识。
1、在购置设备时不但在考虑目前设备的价格，还要考虑日后使用和维修的费用，使在满足使用要求的情况下，设备周期费用最低。
2、根据学校的发展和专业建设的情况，合理配置实训设备。不应片面追求高、精、尖，而忽视经济性要求。特别是职业技术学校，实训的主要任务是培养学生的基本技能，掌握基本知识，更没必要购买大量的高、精、尖设备供学生实习。但为了教师的自我提升和适当前瞻，或对外加工的需要，也可以根据实际情况购买一部分高档一点的设备。
3、学生实训设备尽可能选择功率低的小型设备，因为可以降低电费开支，节省实训成本，而又不会影响教学效果。
4、考虑到投入设备中的资金的时间价值，可以通过两班制的方式提高设备的使用效率，降低办学成本。条件成熟的学校，还可以利用设备的空闲时间，开展对外来料加工等服务，一来可以充分利用设备，二来可以为学生提供勤工助学的机会。
5、建立适合本校的设备维修管理办法。设备维护、保养、小修、检查等可由设备所属科室自我进行，而工作量、技术要求高的项修和大修，可以考虑外委维修方法。维修方式可采用事后维修和预防性维修相结合。想办法使得使用和维修费用降到最低。
随着政府不断加大对职业学校和实训中心的投入，随着职业学校的不断发展，随着专业建设的不断推进，学校将会拥有更多的实验仪器、实训设备。如何管理好这些实验仪器、实训设备，更好地为培养新时期技能型人才服务，取得更大的社会和经济效益，是摆在我们面前的一大课题。我们可以借鉴优秀的企业管理理念和现代设备管理技术，结合职业学校自身的特点，形成符合本校特点要求管理办法和管理手段，更好地提高办学质量和办学效益，为迅速腾飞的中国经济服务。
参考文献
1 上海市设备管理协会.设备工程.上海:华东理工大学出版社,2005.08
2 日)青木亀男.定置管理.北京:科学普及出版社,1990.07 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
