| 论文摘要：随着政府不断加大对职业学校和实训中心的投入，随着职业学校的不断发展，随着专业建设的不断推进，学校将会拥有更多的实验仪器、实训设备。如何管理好这些实验仪器、实训设备，更好地为培养新时期技能型人才服务，取得更大的社会和经济效益，是摆在我们面前的一大课题。本文借鉴优秀企业管理念和现代设备管理技术就职业学校设备管理的组织保证、设备管理制度、管理责任、5S管理、实训车间文化建设等问题进行了一些思考和探索
论文关键词：职业学校,设备管理
正文：
2005年11月国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》。《决定》要求各级人民政府把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展。据教育部职业教育与成人教育司副司长王继平介绍，“十一五”期间，中央财政将投入100亿元，重点扶持建设2000个实训基地、1000个重点职教中心、1000所示范性职业院校等。近年来，各级人民政府为落实《决定》的精神，加快发展职业教育，加大了对各职业院校的投入，购置了大量的实训设备。因此，实训设备的管理对中等职业学校的发展，提高办学的质量，发挥资金的效用，将起到越来越重要的作用。
设备的维修和管理是随着生产的发展而产生的一门科学，它的发展经历了三个阶段。第一分阶段主要是实行事后维修制，即设备坏了才修理，特点是“事后修理”。第二阶段是随着生产技术的不断地发展，出现了流程生产和流水线，为了使流程不致中断，提出了以预防为主的维修方针，即预防维修，特点是“计划维修和预防维修”。第三阶段是现代设备管理理念，特点是“技术管理和经济管理为一体的设备综合管理”。
设备综合管理是为了提高设备管理的技术，提高经济和社会效益，适应商品经济的发展，针对使用现代化设备所带来的一系列新问题，继承了传统设备管理的有益方面，吸取了现代管理的优秀理论，综合了现代科学技术的新成就，而逐步建立起来的一门设备管理技术。设备管理技术的发展很大程度上是受到经济利益驱动，是企业生存竞争的结果。而国家投入到各中等职业学校的实训设备，主要是为了满足学生实训的需求，追求的是社会效益，缺少竞争和利益驱动，有些中等职业学校的设备管理往往得不到足够的重视，处在“事后焦急”、“事后修理”的管理状态，设备的使用成本较高，使国家投入的设备没有得到最有效的利用，阻碍了学校自身的长远发展。为了改变这种设备管理状态，必须重视设备管理，改变管理制度和管理方法，采用现代管理手段，实行设备综合管理。学校和企业毕竟是两种不同的社会组织，运行的目标和机制不同，所以设备的管理方法上也不可能完全相同。每间职业学校都应根据自身的实际情况，参考企业成熟的设备管理经验，建立起设备管理制度和管理方法。下面是笔者就职业学校设备管理的某些方面的一些思考和探索。
一、学校要重视设备管理，要把设备管理当作学校一项重要的管理内容来抓。
学校以教学为中心开展工作，容易会忽视设备管理，造成职业学校设备管理工作严重滞后。学校主要领导要重视设备管理工作，要从上至下形成一个尽管不是很严密但应该是很有效的设备管理网，提供搞好设备管理所必需的组织保证。学校校长要把实验室和机械设备的管理工作列入重要议事日程，对设备管理的方针、目标做出决策。要有一名副校长主管设备管理工作，定期召开管理工作会议，检查管理目标、计划执行情况，分析设备管理工作中出现的问题，研究探讨解决问题的方法，制定工作计划，分配工作任务。学校各主要相关科室，要配备设备管理队伍，建立相应的管理制度和规程，以使管理工作有章可循。管理工作要做到科学化、系统化和程序化。
二、制定和完善设备管理制度。每间学校都应根据各自学校的设备特点、人员构成、实习实训的安排以及学校的具体情况制定和完善设备管理制度。制定和完善设备管理制度应做好以下几下方面的工作。
1、制定和完善学校对实验仪器和设备购置的管理制度和办法。对设备的选型、购置、安装、调试、验收、停用和报废等的程序和办法做出详尽的规定。确保所购置的设备符合学校发展的要求，符合专业建设和发展的要求，符合学生实习、实训实际需要，同时应避免片面追求高、精、尖而不顾实际需要的情况，避免不考虑经济承受能力和办学成本而盲目投资的情况。
2、设备资料的管理。应建立设备台帐，归口管理。对设备技术资料、维修记录等应有专人管理，建立设备管理档案，对重要设备应单独建档，重点管理。设备档案资料应伴随设备的一生，直至设备报废。
3、制定设备使用、维护规程。设备使用、维护规程是根据设备使用、维护说明书和实习、实训的要求制定，是用来指导正确操作使用和维护设备的法规。设备使用、维护规程制定好后应印制发放到每一位相关的老师、设备管理人员手中。在开展实习、实训时，应组织学生认真学习规程，老师要向学生进行规程内容的讲解和学习辅导，确保学生能按设备使用、维护规程进行操作和维护。
三、程序要明确，责任要到位。
在职业学校中，老师的主要任务是教育和教学，设备管理往往被忽视，往往会被放在次要的可有可无的位置，直到最后出现较大的问题才觉醒。怎样保证学校的教育、教学工作的主导地位，又要兼顾设备的管理，这是摆在学校管理层的一道难题，对规模不大的学校更是如此。首先要注重制度建设，制定各项设备管理制度。其次是明确各相关人员责任，做到人人有事做，事事有人做。 1/3 1 2 3 下一页 尾页 |
