| 调查结果显示，很多毕业生又希望找到经济条件好的地区和单位工作，但是又很担忧竞争，担忧自己不能很快找到工作而感到很矛盾的失落感，针对这种学生，要加大力度进行就业基础教育，提高学生就业的综合素质，从而校正大学生就业的意向，指导学生脚踏实地，面对人生应冷静思考，做好人生规划。同时，在访谈中发现，有39.18%的毕业生选择回户口所在地工作，表明学校教育理念和办学定位对学生发展的影响，同时也表明明学院“扎根西部、服务山乡”办学定位的科学性和实践性。
表6择业考虑因素的调查（C）
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您选择工作首要考虑因素
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个人发展空间
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30.09%
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地理位置
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22.26%
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行业前景
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18.50%
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薪水
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17.40%
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单位条件
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12.70%
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由表6可见，师范院校大学生在就业过程中最优先考虑个人在工作单位的发展空间、行业的发展前景以及单位薪水。这些条件都是刚走进社会的大学毕业生选择职业的理想，但是在选择过程中可能会有很多与自己理想不相符合的现象发生，当面对时就一面茫然，感觉不知所措，难以抉择。因此，在选择工作时应该考虑各种因素，在考虑个人发展空间的同时还是要兼顾考虑其他条件。调查结果表明，毕业生在考虑择业因素时面对难以抉择的矛盾心理，究其原因是：一方面是毕业生择业时面对竞争激烈的就业压力，以及生存压力，急切希望有一份收入高且稳定的工作；另一方面是毕业生潜在就业激情很高，希望找一份好工作，实现自己的个人发展理想，个人发展潜力就成为毕业生选择就业的催化剂。
（四）毕业生到基层就业的态度调查
表7毕业生到基层就业的态度调查
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如果有机会，您是否志愿服务基层或偏远地区的建设
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愿意去
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43.73%
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有必要，但是不去
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22.57%
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不愿意去
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16.93%
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无所谓态度
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16.14%
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由表7可以看出，师范院校毕业生就服务基层这个志愿工作是很赞同的，大多数认为是一个很好的发展机会，是个人才华施展的舞台，愿意到西部，到基层工作，为基层服务。这足以说明国家关于引导大学生到西部到基层工作的相关政策发挥了很大的作用，大学生足以认识到到西部到基层锻炼是实现自我发展和奉献社会的广阔平台。调查结果显示，16.93%的毕业生选择不愿去，认为西部和基层条件差，工作环境差，工作条件艰苦。究其原因来看，一是国家关于大学生到西部基层就业的政策迫切需要调整，部分选派条件不足以解决新时期大学生就业的后顾之忧，因而有一部分学生认为参加基层锻炼连温饱都不能满足，就不愿意参与和支持基层工作；二是西部基层自身的经济社会发展相对滞后，就业环境的不规范和岗位设置不合理等方面对大学生缺乏足够的吸引力；三是大学毕业生的就业期望值仍然较高，大多数学生仍然选择大城市、高收入、名企业作为自己的择业目标。因此，加大西部基层就业政策的宣传力度，引导优秀毕业生到基层锻炼，既服务社会又实现自我发展，是大学生就业指导的重要内容。
（五）职业规划的调查
表8职业规划的调查（A）
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您在大学期间有无职业规划 何时开始职业规划？
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有
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94.83%
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无
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5.17%
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一年级
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16.93%
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二年级
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15.79%
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三年级
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40.6%
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四年级
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21.32
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从表8可以看出，94.83%的毕业生选择在校期间有职业规划，并且在大学一年级就开始职业规划的有16.93%；在大学二年级开始职业规划的有15.79%；在大学三年级开始职业规划的有40.6%，其原因时这时候功课相对轻松，临近毕业，对自己的人生就开始谋划长远的安排和打算，但是也有21.32的毕业生到大学四年级才开始规划自己的职业，不过从常理来说，有点为时已晚了。从调查的数据来看，也有5.17%的毕业生在大学期间对自己的职业从未有过规划，对自己的生活并不感兴趣，对将来自己将驶向何方并不关心，反觉得自己的就业听天由命，针对这类学生，应该及时教育，针对性的提出整改措施，及时的监督落实成才计划，指导学生树立正确的就业观念，实现人生理想。
表9职业规划的调查（B）
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关于自己的职业规划，你觉得
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只有模糊的想法和愿望
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38.4%
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感到茫然，不知道能做什么
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28.84%
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有3—5年的职业规划
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23.51%
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有终身的职业规划
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8.31%
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从表9调查显示，师范院校毕业生大多数对自己的人生很茫然，对自己的人生不知道如何做实际的规划，把职业规划只是付诸于形式。究其原因来看，一是作为学生自己没有对自己的人生作长远的规划，没有根据的自身实际作人生定位分析；二是学校对学生的成才规划落实力度不够，很多学生认为成才计划只不过是形式，应付应付就足够。因此，学生在校期间，就应该认真分析自己的实际现状，针对现状提出整改措施，提出修改方案，做出真正具有实效性和现实性的职业规划；教师就应该知道监督学生做好职业规划和就业指导，学校就应该加大力度狠抓成才计划的落实，必须将就业教育内容纳入大学生就业指导课程中，帮助学生树立职业规划意识，做好职业规划。
（六）创业意向的调查
表10创业意向的调查(A)
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您自己有创业的打算吗？
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完全没有
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13.17%
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有，但未尝试过
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64.58%
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有，尝试过或正在进行
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7.68%
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不知道
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13.64%
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由表10调查数据显示，师范院校大学生多数都对创业非常感兴趣，并有人尝试过创业的艰辛和喜悦，但是由于学生的任务是学习，很多学生没有机会去尝试，并对创业的风险很是担忧。在访谈中问及“大学生创业的优势”时，48%的毕业生认为大学生年轻有活力，敢于拼搏和奋斗，学习能力强，综合素质高，创业中很有激情，创新能力强等优势。由此可见，很多人都知道大学生创业的优势多，但是由于创业风险高，对于没有实践经验的大学生来讲的确是巨大的挑战，这就需要在平时的学习中应注重实践经验积累，需要学校加强创业知识教育，注重培养学生的创业能力与创新能力。 2/4 首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页 |
