| 在培养的过程中，除了学院学历教育课程之外，加入公司的实战课程，可以由学院教师和公司讲师同时负责授课，既为保险公司节约了员工培训的成本，也给高职院校保险人才的培养指明了方向。
教育资源是一种珍贵的且有限的财富，如何充分且合理利用保险教育资源成为摆在保险教育界面前的一个难题。无论是高职院校还是保险公司，其最终目相同，即都在探索中国保险人才和保险市场发展的最优路径，校企合作对于双方而言，都具有重大的现实意义及长远的战略意义。
高职教育是我国高等教育大众化的重要途径，也为社会培养了大批有理论、懂技术的专业人才。高职院校的保险教育事关保险业繁荣发展的百年大计，是一项全局性、基础性、战略性任务。加强高职保险教育也是提高国民保险意识、更好地服务和谐社会建设的重要举措。因此，高职院校的保险教育和专业学科建设通过保险学教材和师资队伍建设出发，不断进行更新，建立保险业与高职院校合作共建的长效机制，提高保险专业课程建设和学科建设水平。同时要充分利用当前有利的政策环境，结合市场实际，联合教育界以及社会各界，努力构建多层次、多渠道、多形式的高职保险教育体系。
参考文献
1 龚利明,孙巍巍.高校开展保险普及教育的意义及对策分析【J】.理论导报,2008(8)
2 王军.对财经类高校保险教育的思考【J】.现代企业教育,2010(1)
3 罗向明.论保险高等教育存在的问题和解决办法【J】.文教资料。2005(28)
4 关凌.揭开保险的面纱【F】.北京:中国法制出版社,2006
5 刘敏.探索校企结合韵保险教育新途径【J】.福建金融管理干部院校学报,2005(3) 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
