最后,部分大学生缺少对自身以及自己所学专业的深入了解,不能准确客观的进行自我定位,导致他们产生了从众的就业心理。这一部分大学生容易去追随他人的目标和步伐,所有职业无论适不适合他们,也不论是否与自身的专业相关,只要是他人所热力追求的,他们就会去竭力争取。这样的付出,最终只能得到“事倍功半”的效果。这种从众心理严重剥夺了部分大学生的就业机会。
此外,一小部分大学生因自己紧俏的专业、毕业于名牌学府、自身学习成绩优秀或综合素质高人一筹而产生一种目空天下、高人一等的自负心理。在这种心理的驱使下往往会导致大学生对用人单位的不满,以致最后失去了许多较好的就业机会。
(三)大学生没有摆正就业观念
尽管目前的就业形势十分严峻,但大学生并没有根据社会现实来调整自身的就业观念,这具体体现在:首先,大学生择业时把个人兴趣爱好放在第一位,过分强调自我价值实现,很少去考虑国家和社会利益。其次,大学生自我评价过高,不能客观准确地认识自己。再次,大学生在就业单位性质的选择上,只青睐于那些对人才需求量极小的事业机关单位,而不去那些可以为自己提供广大的发展空间且待遇也可以的民营企业就业。最后,大学生在就业地域的选择上,倾向于东部发达地区,过于追求大城市而忽略了中小城市和农村。此外,大学生对工资待遇期望过高,这种过高的期望使毕业生与很多就业机会擦肩而过。大学生这种就业理想与社会现实的严重脱节,也是造成目前大学生“就业寒冬”的重要因素。
(四)大学生的综合素质难以满足用人单位的需求
新形势下,品德、知识、能力与业绩成为衡量人才的主要标准,用人单位更加希望所招收的大学毕业生具有合理的知识结构、有较强的实践能力并具备一定的研究能力、有良好的思想政治素质、人文科学素质、健康的身心、健全的人格等,而当前毕业生往往目标追求极高,而综合能力却不高,部分大学生只有着“优良”的考试成绩,实践、创新能力却不足,并且缺乏与他人的沟通合作能力、缺乏爱岗敬业和诚实守信的品质。这些因素在择业时往往很难让用人单位满意,进而影响了大学毕业生的就业。
(五)指导与服务
目前高校的就业指导存在一定问题,这在很大程度上影响着毕业生的就业竞争力。这主要体现在:首先,部分高校的共青团组织将就业指导简单地理解为向学生提供各种就业信息、讲解就业技巧。某些团组织认为就业指导仅仅是就业部门的工作,缺乏全程性和全员性的就业指导。其次,部分高校的就业指导人员不齐备、专业水平不高,就业指导工作缺乏科学性。再者,高校的就业指导普遍缺乏对大学生的个性职业规划和指导,不能满足学生个性化发展的需要,造成了多数学生对自己的未来缺乏长期合理的规划,在择业时出现盲目和无所适从等心态。
三、高校共青团组织服务大学生就业的对策
(一)开展职业生涯指导,帮助学生确立发展目标
1.帮助大学生树立职业规划与发展的理念
高校共青团组织要开展大学生职业规划指导活动,首先要帮助大学生树立职业规划的理念。职业规划是大学生进行自我定位、寻找并确立自己人生职业方向的第一步。因此,共青团应在全面分析掌握大学生整个学习阶段实况的基础上,根据大学生的不同特点进行针对性的教育,培养大学生的职业规划意识。其次,团组织在职业辅导中要以促进大学生个体发展为根本目标,帮助大学生树立职业发展意识,做到“授之以渔”,积极培养其择业能力、适应能力和创新能力,要对就业期望进行有效调控,最终达到大学生掌握职业决策的基本要领。
2.开展各具特色的职业规划指导活动
高校共青团组织可以和大学生就业指导中心等机构合作,聘请人力资源开发专家、校外专业机构人员、各行各业优秀的管理者等担任指导老师,配备相应的职业倾向测试软件和硬件设施,采用现代人力资源分析的思想和方法,在职业环境分析、职业目标设计、职业素质培训、职业选择等方面为学生提供全程性指导,帮助大学生掌握与职业发展、职业选择有关的理论知识和方法技巧,解决个体在职业发展方面遇到的困难。
(二)注重心理辅导,预防、扭转学生不理性的就业心理
1.引导学生正确认识、评价自我
自信是事业成功的基础,它既有别于自傲,也不同于自卑。自信对大学毕业生而言至关重要,它可以帮助毕业生勇敢地向用人单位推销展示自我,让用人单位关注、理解自我并最终接受自我。但是帮助大学生形成健康的就业心理并非单方面努力就可以达成的,大学生自身的努力至关重要。因此,高校共青团组织要在大学生求职之前,引导其正确认识自我、评价自我,充分挖掘自身优势。同时还要教育其理性对待自我的不足,对自己的兴趣爱好、所学专业、工作能力等有一个整体的把握,这样才可以增强毕业生的就业竞争力。
2.通过具体实践帮助学生建立自信
模拟招聘面试等实践活动不但可以使学生亲身经历面试现场,了解应聘的程序,还可使学生深刻感受到自身存在的不足,明确其以后的努力方向,更重要的是模拟招聘面试等实践可以使学生在经历中变得镇静从容,进而降低了学生在日后应聘中受挫的几率。 2/4 首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页 |