论文摘要：英语写作策略的运用-论文网
论文关键词：英语,写作,策略,运用
写作能力是一个综合语言能力不可缺少的一部分。写作水平的提高和发展需要长期艰苦的学习和实践，在这个过程中，有意识地培养和运用有效的学习策略会取得积极的效果。
一、写作策略在语言学习中的培养和运用
（1）构思策略。平时要对周围事物和现象的深入观察和思考，对相关事物及内容的对比和联想。要想写出内容充实，思路清晰的文章，必须培养有效的构思策略。
（2）进行大量的阅读。阅读是听、说、读、写的基本前提，通过阅读，可以积累大量的词汇，而且能学会词汇在标准语言中是如何运用的。因此，能够在写作中用得更得体。另外，在阅读的同时也要注意积累不同的写作素材。
（3）随时记录感触。写作水平的提高在于平时的练笔，身边随时备着笔和纸，遇到感兴趣的主题及时记下自己的感受，不能忽视自己的灵感。有些宝贵的、闪光的想法产生于一瞬间，因此要抓住闪光的时刻，及时记录下来。
（4）学会记日记。通过日记形式汇报学习策略的使用情况。这是由学到实际运用的高级阶段。如果可能，最好记录课内外与某一具体学习活动有关的策略使用的情况。学会记日记
也是人与人交流的纽带。
二、语篇衔接策略学习。
针对篇章衔接手段的系统训练应本着一次一种的原则。训练可分为指称衔接，替代省略，连接词衔接三个阶段进行，三个阶段完成后，还应有一些综合和巩固练习，加强学生对各种衔接和手段的运用能力。
（1）指称衔接练习主要包括用各种指称词的纠正、纠正篇章中不必要的名次重复现象，找出篇章中不必要的所指对象，检查篇章中是否存在指称词所指不明现象。
（2）替代省略方面，介绍一些替代词，one,do,so,same,和一些特定句型（Lifeinthecityisbetterthenthatinthecountry.Don’tyouthinkso;Yes,Ido.
(3)连接方面，首先应该对各种连接词分类。一些常见的表示不同逻辑关系的语篇衔接标志词：
并列/递进：and,too,also,aswellas,inadditionto,furthermore,next,whatismore,similarly,besides,further……
选择：or,nor,alternative(ly)?ofcause,naturally,although,certainly,while,tobetrue……
时间/次序：first,second,next,then,before,after,soon,since,while,when,meanwhile,aslongas,immediately……
举例：forexample,forinstance,suchas,thus,to,illustrate……
重复/解释：torepeat,inotherwords,onceagain,asIsaid,Imean,thatistosay……
地点：near,far,behind,before,above,here,there,totheright,oppositeto……
总结：tosumup,asaresult,insummarytoputitbriefly,inaword……
因果：because,since,sothat,duetoforthisreason,therefore,accordingly……
比较/对比：similarly,likewise,incomparison,yet,but,incontrast,however,regardless,nevertheless,eventhough,ontheotherhand……
三、培养良好写作习惯的策略。
（1）积累范文，模仿性写作练习。把日常阅读学习中遇到的好的范文收集到一起，建立一个范文集，并按一定的形式分门别类。通过对范文的参考和比较分析自己的不足，同时随着自己写作水平的日渐提高，也可以体会自己有哪些表达和组织安排优于范文，以便进一步鼓励和激发自己的写作兴趣。
（2）反复修改。一篇好的文章往往不是作者的初稿，有的甚至是经过多次的修改。通过修改作者不仅可以对语法，拼写，选词做进一步的修饰，改正和推敲，同时还可以检查文章的内容是否充实，结构是否清晰，表达是否连贯和富有逻辑性。 |
