| 大学生骨干队伍的建设与培养是一项科学的系统工程，用社会主义核心价值体系引领高校学生干部，就应把社会主义核心价值体系和课堂教学、大学生的社会实践、学生干部管理、校园文化建设相结合，充分发挥各级党团学组织的作用，创新利用新型教育媒介，培养学生骨干树立远大的理想，全面提高其综合实力。
1、强化思想引领，充分发挥理想信念及榜样示范的作用。
培养高素质大学生干部的工作,思想政治教育是灵魂，榜样引领是途径。要自觉地把社会主义核心价值体系融入到教材内容和课堂教学之中，使思想政治理论课课堂教学成为高校社会主义核心价值体系教育的主要途径。同时，抓住改革开放30周年、中国共产党成立90周年等重大活动与纪念日的契机，向学生传授社会主义核心价值观,以进一步增强学生干部民族自尊心、自信心和自豪感，牢固树立中国特色社会主义共同理想，提升投身发展的时代责任感，培养学生干部乐于吃苦、甘于奉献的精神。充分发挥榜样示范引领作用。挖掘和培育好学生身边的先进典型，让学生对先进典型产生情感认同；创新榜样教育形式，利用学生容易接受的方式增加认知认同；分层设计榜样教育内容，让各层面学生都能找到自己的榜样目标；增强大学新生榜样教育的延续性，创造更多学习交流机会；构建大学新生榜样行为的实践平台，促进行为认同。
2、强化实践引领，充分发挥知识教育及社会实践的作用。
培养高素质大学生干部的工作,知识教育与社会实践是基础。通过党校团校、讲座报告、学生干部培训班等平台，邀请专家、学者、领导做专题辅导报告,引导学生干部吃透核心价值观精神实质。同时，注重知行合一，结合新的形势和大学生的自身特点，积极提供锻炼平台，引导大学生开展丰富的社会实践活动。例如，组织学生利用假期深入厂矿企业、农村山区进行社会调查、了解民情；组织参观革命纪念馆、烈士陵园等激发学生的爱国热情，弘扬民族精神；组织参加生产劳动、勤工助学等培养学生自强自立、艰苦奋斗和乐善仁义的道德情操。让学生积极做好社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，从而增强学生干部对社会主义核心价值体系的深入理解，培养学生干部独立思考的能力和实践能力，激发团队合作意识、完善知识结构体系。
3、强化管理引领，充分发挥培养制度及激励机制的作用。
“以人为本”是社会主义和谐社会的本质和核心，也是社会主义核心价值体系的最终价值取向。高校需要将社会主义核心价值体系要与学生干部管理相结合。一是重视制度建设。建立起一整套科学合理的相关制度，使培养工作有章可依，有制可循。二是重视考核与奖惩。坚持实事求是和公开、公平、公正的原则，坚持定性分析和定量考核相结合的原则，对学生骨干的理论素质进行考核，并以此结果作为奖惩的依据。三是对学生干部从思想政治素质、专业素质、创新素质和心理素质等方面进行培养,并且把不定期的指导和定期的培训相结合。四是重视激励机制。运用晋升、赞赏、评优等手段对学生干部的工作进行精神和物质奖励，以调动学生干部的工作积极性；通过评选周、月、学期“干部之星”，树立身边的典型，积极宣传先进，利用先进典型树立正确的导向，从而对学生干部起到潜移默化的激励作用。
4、强化文化引领，充分发挥党团组织及网络媒体的作用。
校园文化是建设社会主义核心价值体系的有效载体，依托党团学等学生组织，着眼于世界科学文化发展的前沿,着眼于中国特色的社会主义文化,组织一些内容健康丰富、富有朝气活力、反映新时代大学生特色并且与作为传播知识、文明,培养高级专门人才的高校相适应的文体活动,例如,科技文化节、社团活动节等活动，建立一种良好的人际关系，诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，让学生骨干在和谐的、积极向上的校园文化氛围中明确奋斗目标，在实践中实现价值认同和能力提升。另外，要充分注重利用网络媒体,借助电子邮箱、BBS和QQ等方式对学生进行及时的网络教育，建立思想政治教育网站、核心价值观论坛、学生骨干论坛，提供学生表达和讨论人生观、价值观的机会、场合和条件，帮助学生骨干提高价值观信息识别能力,形成正确的价值观体系。
参考文献
1 刘健,用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育途径探析[J]. 出国与就业,2011(3)。
2 侯彦杰,杜雪,用社会主义核心价值体系统领当代大学生思想政治教育[J]. 思想政治教育研究,2012(4)。
3 张远新、何煦,社会主义核心价值体系与当代大学生核心价值观教育[J]. 思想教育研究,2007(10)。
4 陈丽,高校社会主义核心价值体系教育初探[J]. 湖北函授大学学报,2012(1)。 2/2 首页 上一页 1 2 |
