4.3针对不同知识结构的人群电子资源利用率很不相同的特点，要充分建设图书馆电子资源的个性化服务系统——My library。
“Mylibrary是一种以用户为核心、以个性化选择为界面的图书馆信息资源，是根据用户个性特征进行的图书馆信息服务，用户可以挑选自己所需要的信息并组织在My library系统中，以后访问时便可获取与之相关的信息内容。虽然目前国内关于My library 还处于探索阶段，只能提供预约、图书到期提醒、新资源通报等相对简单的服务,但却代表了图书馆个性化服务的趋势。这样的个性化服务应该是动态的,并且是读者自己设置的,它给读者带来了强烈的归属和拥有感。管理自己的图书馆当然是大家乐意干的,眼球的关注也就成为自然而然的事了。而学科导航是开展个性化定制服务的一种重要形式。学科信息导航是按用户需要的特定主题,将互联网上的某些网页加以归纳、分类,按照方便用户的原则,引导用户到特定的地址获取所需要的知识信息。高校图书馆通过建立学科信息导航系统,尤其是针对本科教学需要的信息导航系统,将有助于高校大学生在信息海洋中查找自己所需要的信息。这种给大学生带来方便的服务,会吸引更多读者的注意力。久而久之,用户的这种短暂注意力很有可能转换为持续注意力,并且可能带来有效的注意力。”（刘磊.穆丽娜,张小冰《高校图书馆应如何吸引E时代大学生的注意力》）这样行之有用、行之有效的方法使得不同知识结构的群体都能自由地获得自己所需要的信息，从而无形之中提高了电子资源利用率。
4.4充分利用社会、学校、家庭等各方面的力量，教育学生在读书求学期间尽可能地减少网聊和游戏等网络活动，而是更好地利用那些珍贵难得、丰富完备的电子资源充实武装自己。
参考文献
[1] 李芳,徐璟,顾江. 网络环境下图书馆资源与服务宣传模式探索——上海交通大学图书馆宣传案例分析[J]. 图书馆杂志,2006,（12）.
[2 ]刘磊, 穆丽娜,张小冰. 高校图书馆应如何吸引E时代大学生的注意力[J]. 图书馆杂志,2006,（12）:33-34..
[3] 曹如国. 入馆教育的教学艺术[J]. 图书馆理论与实践, 2006,(4).
[4] 临沂师范学院图书馆. 临沂师范学院图书馆读者手册[M]. 2006.10:1-2 .
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