| 三大球类项目中篮球、排球受到男、女大学生的喜爱，而喜爱足球运动的主要是男生。健美操、体育舞蹈等活动不仅在女生中有很大的群体，也日益受到男生的喜爱。武术、跆拳道这类对抗性的项目在男生中很受欢迎。乒乓球、网球、羽毛球的爱好者较多，受学校中当前体育活动场地设施偏少的影响，而且这三个项目需要参加的人数少，又可以在很小的活动空间里进行，于是多数学校把这些项目作为选修课内容。从一定程度上来讲，学校所开设的这些体育实践课程项目基本满足了一部分学生的体育需求。
但是，学生喜爱的休闲娱乐活动项目偏少。新《纲要》不再规定课的组织形式，教学内容没有硬性规定，主张多种多样。学校应建立健全能满足大学生需要的，能够延续到成年期，并具有较高锻炼价值，突出实用性的“少而精”的教材体系。要从大众健康的角度出发，选择难度不大，易于开展，能够与社会体育接轨，对增进健康有较大实用价值的终身体育项目。学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由度，营造生动、活泼、主动的学习气氛。因此，对于有条件的学校，可以把一些休闲娱乐活动置于体育实践课或课外体育活动领域。
3结论
3.1体育课程内容设置现状中存在的主要问题：部分高校开设体育课程的年限较短；理论知识内容缺乏实践性、针对性、长远性，而且实用价值不高。学校应该改变这种只保证学时而不重视内容的做法，力争把握一个学校和学生都能满意的度来选择教学内容。
3.2男、女大学生对体育运动的喜好存在一定差异，男生主要喜欢对抗性强、活动量大、技艺性较高的运动项目；女生主要喜欢艺术性强、活动量较小、对抗程度较低的项目；随着人们体育价值观的改变产生了一种较为明显的现象，男生和女生在某些项目上趋于一定的融合。
参考文献
1 孙全洪.论体育与健康课程类型与构建[J].武汉体育学院学报,2003(4):118-119
2 黄滨.关于高校体育教学中若干问题的研究[J]. 浙江体育科技,2001(1):34-36
3 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》.教育部.2002.8.6 2/2 首页 上一页 1 2 |
