| 当前,应着重解决好青少年学生体能下降问题。其二,构建高校和谐体育是由众人来实现的,因此必须依靠人民群众尤其是广大体育工作者。要广泛地调动一切积极因素,增强认同感和归属感,努力营建“人尽其才、才尽其用、各得其所”的良好环境,引进竞争机制,激发体育创业的勇气、创新的锐气、创优的志气,建立权力公平、机会公平、规则公平、分配公平的保障体系,让一切有利于体育发展的劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切有助于高校和谐体育构建的创造源泉充分涌流。
（二）坚持与时俱进
坚持与时俱进,就要体现时代性、掌握规律性和富于创造性。现时期和谐体育的构建应积极地把握好“三个契机”:其一,要以我国经济的快速发展为契机,有序扩展体育产业领域和规模,发展体育经济,增强体育事业发展的经济实力。其二,要以新农村建设为契机,加大对农村体育基础设施的投入;加强对农村体育管理人才和社会体育指导员的培养,不断充实农村学校的体育师资队伍;积极发挥农村小城镇的区位优势和辐射作用,开展具有农村特点、农民喜欢的体育健身活动。
总之，高校和谐体育的构建是和谐社会建设的一个不可或缺的内容，高校体育的和谐发展有利于促进高等教育与社会经济的协调发展，促进学校与社会、以及学校教育内在与外在的统一，构建高校和谐体育,应不断地在发展中求和谐,在和谐中求发展，为建设和谐社会而服务。
参考文献
1 吉斌, 禹文.从体育的终极目的看和谐体育的构建[J]体育文化导刊,2006,(04).
2 陈光华.体育生态学构建的初步研究[M].安徽师范大学,2006.
3 包安霞. 论体育在构建和谐社会中的地位和作用[M].重庆大学,2007. 2/2 首页 上一页 1 2 |
