| 有条件的高校，根据学校办学阶段的发展，定期召开全校性管理工作会议，充分体现管理工作在学校发展建设中的重要地位，激励学校管理工作和管理队伍迈入新的发展阶段，使管理人员根据规划来调整和确定自己的职业发展目标，在管理岗位看到职业发展的前景。由于不同年龄和资历的管理人员对工作所关注的重点的差异性（刚跨入高校管理队伍的年轻人关心的可能是横向素质的发展而不是纵向职务的攀升；有了一定资历和发展潜质的管理人员更关心的是个人成长和职务晋升；而年龄较大的则希望有稳定的待遇和工作环境），进行管理人员队伍建设规划，必须考虑到管理人员个体的差异性，让每一个管理人员都可以找到适合发挥自身优势、能够产生激励作用、基本待遇有保障的发展方向。
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参考文献
1 卢文刚.公共部门人力资源开发与管理[M].北京:社会科学文献出版社,2007
2 曲士培.中国大学教育发展史[M].北京:人民教育出版社,2006
3 张全成.孙义敏.由传统人事管理向现代人力资源管理转变[J].北京机械工业学院学报,2000(9)
4 薛小平.高校管理队伍职业化探析[J].内蒙古民族大学学报(社会科学版),2003(10) 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
