| 要加大社会对教育的投入力度，改善高校恶劣的学习环境。联合国教科文组织对中国近几年的教育投资占GNP比例做了一个统计，我国一直徘徊在2.5％的低位，远低于发达国家，甚至远低于较多的发展中国家。更有甚者，2.5％的GNP投入严重分配不均。以高校为例，凡是进入“211”、“985”工程的高校，每年获得的国家直接拨款动则上亿元，而一些普通的高校则难以为继。这更加重了普通高校的生存环境恶化。
其次，社会要为高等教育创造更多、更好的就业机会。现在的大学生中流行这样的一句话“毕业便意味着失业”，前途渺茫导致很多大学生悲观失望，从而衍生出即时行乐的念头。
最后，社会要为高等教育提供强大的舆论导向，将这种“醉自由”的苗头扼杀在摇篮中。社会舆论作为社会多数人的意见，所反映的思想观念和行为方式较之其他意见具有压倒性效力。它常常有形无形地构成公众看待问题的“正常的”价值规范和行为规范，并可能进而形成相应的社会风气。它对公众心理的影响主要表现在压力作用和强化作用两个方面。社会舆论往往会对公众个体形成强大压力，导致公众心理趋同倾向。因此强大的社会舆论力量能正确引导大学生明辨是非，朝着社会所认同的方向发展。
参考文献
1 韩红艳《大学生网络交望类型及其特点研究》[D], 中国优秀博硕士学位论文全文数据库 (硕士),2006,(10)
2 胡继红《2000级大学新生学习心理自测分析》[J],兰州铁道学院学报, 2001,(05)
3 徐鸿《大学新生学习不适应的原因分析》[J],教育与现代化, 2000,(01)
4 申淑琴,经柏龙《招生并轨后大学生学习状况的调查分析与思考》[J],辽宁教育学院学报, 1998,(04) 3/3 首页 上一页 1 2 3 |
