| 四、对《数字电路》课程案例教学的建议
案例教学是教学改革中一种重要的、效果较好的实践性教学方法,在实际教学中经初步尝试,取得了较好的效果。在今后的教学改革中,案例教学还应注意以下几个方面:1.在符合专业的人才培养目标的前提下,可以适当推广案例教学法。通过《数字电路》课程的案例教学实践可以看出,案例教学可以使学生的点脑子线路的理论基础扎实,知识面拓宽,综合分析和实践操作能力提高,业务素质提升。满足培养具有创新精神的应用型和复合型人才的要求。
2.案例教学要符合专业的教学要求。根据学生的专业理论水平和实际操作能力,合理安排案例教学的内容和学时,案例内容要符合学生的知识掌握程度,案例教学的进度要与理论教学进度一致,从时间和内容上要相辅相成,且不可拔苗助长。
3.提高教师的综合素质。对进行案例教学的教师,要进行经常的培训和进修,给他们深入实践,熟悉实际工作的机会。只有教师综合素质的全面提高,案例教学才能取得最好的教学效果。
五、结束语
总之，通过案例教学可以加强数字电路课程和现实经济市场的联系，使学生掌握基本理论知识的同时，又学会运用基本理论知识来分析和解决实际问题。
参考文献
1 毛法尧编著. 数字逻辑. 武汉:华中工学院出版社,1986
2 李亚伯主编,数字电路与系统. 北京:电子工业出版社,1998
3 刘明业编著. 计算机辅助逻辑设计理论. 北京:科学出版社,1996
4 Nelson. Victor P. Digital Logic Circuit Analysis and Design. New York: Prentice-Hall Inc,1997
5 James W,Bignell, Robert L, Dbnovan. Digital Electronics. New York:Delmar Publishers Inc,1997 2/2 首页 上一页 1 2 |
