| 2．强化学生的管理知识和管理技能
ERP沙盘使学生置身于企业运营的情境之中，而企业经营的水平完全取决于参与者。企业经营的结果与学生完全相关，形成学生对课程的充分关注。在模拟经营中的分工，使学生对于企业经营中的各个方面都有了全面的接触。同时，ERP沙盘从原理和内在规律上对企业运营进行模拟，学生可以直观地了解企业经营管理的全过程，充分认识到了专业知识在未来工作中的价值论文参考文献格式。同时，对于企业的发展形成了深层次的认识，对于人才在企业中的重要性有了更深刻的理解，学生清楚地认识到提高自身能力和素质的必要性和重要性。这些效果都是以往的教学方式所没有达到的。ERP沙盘模拟作为企业经营管理仿真教学系统是对企业经营管理的全方位展现，通过模拟演练，可以让学生敞开心扉、相互信任、忠实反映自己，让学生更进一步认识自我，自我认知和肯定，建立彼此支持的互动关系，从而适时调整自我、正确定位自我，适应社会；可以强化经管专业学生的管理知识，提升其管理技能，强化学生的团队合作精神、诚实守信精神、树立创新理念、合作共赢理念。
3．为教师的实践教学研究搭建了一个有效的平台
ERP沙盘实训课程对提高实验教学质量有着较大的推动作用，特别是加强了实验师资队伍的整体教学平水。在“ERP沙盘实训课程”授课过程中，实验教师承担着引导者、企业管理者、商务媒休发布方、股东、银行家、客户、供应商、审计、咨询顾问、评论家、分析家不同的角色扮演，因此势必促使实验教师自觉地去提高自身业务素质，去研究业务，去探讨本专业的先进理论价值分析，使实验师资队伍的整体专业水平上了一个档次。
企业 ERP管理进入实践教学，可以平衡传统教学模式与现代教学模式的冲突，优化教学模式、课程体系、教程、教具和教师专业水平上的不足。通过 ERP沙盘模拟教学体系的建立，可以为教师进行理论教学和实践教学研究搭建了一个基础平台，也为师资交流创造了基础环境。通过 ERP盘模拟教学体系的建设，不仅有利于进行科研课题的研究与开发，而且还有助于综合性实践教学以及企业案例、行业案例库的建立，同时也有助于增强学校综合科研能力，提升科研水平。总之，ERP模拟教学，适应了应用型经管专业人才培养的需要。
4．ERP沙盘实训课程教学的创新点
ERP沙盘对抗课程涵盖的内容多，涉及战略、营销、管理、物流、财务、团队建设等多个方面。这门课程活泼创新，设计的活动节奏明快、学习环境中可以涵盖音乐、色彩、动感以及视觉效果，具有极强的体验性、互动性、实践性、竞争性及有效性。对学生的动手和实践能力培养有很大的促进意义，这也是传统教学不可比拟的。其授课时间通常在一周左右，一般在讲解对抗规则后安排3-4天的时间完成企业6~8年的全面经营管理。它有效的课堂，提高课时利用效率，而且教学效果佳，符合高校教育发展趋势。
ERP沙盘实训课程教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心，让学生成为教学活动的主体，成为学习活动的创造者；学生的学习内容从单纯来自教师、来自课内转变为既来自教师与课内，也来自其他学生与课外；充分体现了体验式创新教学方法的精髓。模拟仿真手段与实际操作手段相结合，从而形成一套情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的教学体系。
参考文献(References)
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[2]许冬敏，何海．引入ERP沙盘模拟,推动实践教学进程[J]．职业圈，2007，（06）：123-124
[3]林祥友，程夏，曾廷敏．ERP沙盘模拟课程教学之完善[J]．财会月刊， 2008，(12)：89-90
[4]叶舟．ERP沙盘模型缺陷比较分析及课程应用[J]．经济研究导刊，2010，(27)：278-279
[5]陈朝晖．ERP沙盘模拟对抗教学方式探索与实践[J]．实验室研究与探索，2009，(01)：173-176
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