| 数字图书馆的宗旨是：使每一位读者都能够通过多种方式联入因特网，克服地理、语种和文化的限制，多形式、迅速高效地在任何时间、任何地点获取所需知识。与传统图书馆相比，数字化图书馆使师生获取教学、科研、学习和生活信息资源的途径、形式更加多样化和快捷化。数字图书馆能给位于不同地区的师生传递教学资料，提供教学支持，极大地促进了现代远程教育的发展。
2.图书馆为远程学习提供网络平台
高校图书馆资源是介入和干预教学过程的高度组织资源，这些资源是根据特殊的教育目的来组织集成的。学生使用图书馆资源，特别是借助图书馆知识和信息组织技术，来扩展思维、建构知识。因此，数字图书馆将提供核心产品，使用数字图书馆成为远程教育的“核心模块”之一。
我国于1998年将建设中国数字图书馆工程列入“863”计划和国家“十五”重点项目。同时还有中关村数字图书馆群、知识网络——数字图书馆系统工程、重庆维普以等大型数字图书馆研发项目都实施建设并得以完善。高校图书馆的每一台计算机都可以作为远程教育的终端帮助学习者接受现代远程教育。[
3．图书馆为远程教育提供人才优势
高校图书馆所在的学校拥有大量的、各种专业的教学、科研人员，可为远程教育提供高水平的网络教师。尤其在网络课件制作方面较易找到专业合作伙伴，制作出好的课件为学习者使用。例如清华大学图书馆的“INTERNET教室”以及北京大学图书馆的“网上教室”等就是先例，是各图书馆可借鉴的样板。具有人才优势的高校图书馆在馆员和教师的相互配合下可将现代远程教育工作开展得更加出色。源:
参考文献
1 鞠福琴.大学图书馆与远程教育.高校图书馆工作,2003(1)
2 何振俊,严晓庆。论远程教育管理模式的创新。江苏广播电视大学学报,2005(5)
3 应三潮,应超。现代远程高等教育管理改革探析。改革与策略,2007(5) 2/2 首页 上一页 1 2 |
