| 另一方面教师的教学工作质量和效率大大提高了。
三、抓落实是精细化管理的核心
对各项教学常规的要求在管理上能够一一细化，老师们也能明确每项工作的具体要求。教师在实际的教务工作中完成的质量和效果如何，这就需要管理部门在工作中抓落实。如果不抓落实那么一切要求和规定都是无用的。因此，抓落实在精细化的教务管理中显得特别重要。
以教师的听课活动为例，有部分教师是出于这样那样的原因没有按时参加，或者参加了并没有好好在听，有的甚至做其他事情，这不仅对上课教师是一种极端不尊重，而且给课后的评课活动也带来影响。一方面评课的教师因为没有好好地在听，自然评不出个所以然，所以也就是大概而笼统地说一些客套话，并没有指出开课教师具体存在的细节问题，对提高彼此的课堂教学技能没有多大作用。
为了能让各项教务常规按要求在教师中形成共识并在实际教学中很好的落实，学校教务管理部门制定了规范检查制度，安排了特定的成员对相关内容进行定期和不定期检查。
每学期中由教研组长协同备课组长检查备课组成员对各项教学常规的完成情况，形成书面材料上报教务处。教务处根据各教研组汇总的情况组织相关人员对所有教师进行检查落实，并将检查结果反馈到教研组长和每个教师，督促教研组长和教师真正按教学常规的各项要求开展工作。
每学年末对所有教师进行全年的工作评估，形成量化积分，全面反应教师一年来的工作业绩和工作成效。
制定了各项细化的教学常规要求，如果不加以一一落实，那么这些规范和要求就是一种摆设，是不会显现出成效的。在落实新课程理念，实施新课程在改变教学模式、方法的同时，更要关注教学常规的有效性，不能顾此失彼，事倍功半。所以检查落实在精细化管理中学的教务显得尤为重要，这是精细化管理的核心所在。
精细管理落实到常规上，不断深化细节管理，使得精耕细作，提高效率，成为创建有效课堂教学的重要手段。常规细化了教师就会有明确的教学重点、鲜明的难点突破、明确的主体意识，教学中就会采用灵活多样教学方法，师生的学习氛围浓郁。这些都成为打造有效课堂，提高课堂教学效率的有效措施，我校这几年在教学管理上对各项常规认真进行细化的规定和要求。通过各个管理层面进行检查落实，逐步在教师中形成教学工作的常规要求并在教务中贯彻。学校的教务质量稳步提高，形成较好的办学效果。
从精细管理的角度看，“细节决定成败”是非常正确的。
2/2 首页 上一页 1 2 |
