论文导读:是师生情感交流的地方。用心创建优质和谐的班级文化。师生,营造师生精神的家园—创建优质的班级文化。
关键词:师生,班级文化
大家都知道,庄稼人种树,园丁们育花,都会用心去培植种子,给予它足够的阳光,水分及养料,不久它就会生根开花,甚至结出丰硕的果实。教师育人也是如此。假如我们将学生视为一粒粒种子的话,要使他们能健康地生长,成为对社会有用的人,我们就必须给予其足够的“精神滋养”,使之渗透到他们的灵魂深处,寻求学生的心灵秩序,开发其精神资源,引导其追求广阔的精神生活。论文大全,师生。作为班级的管理者——班主任,要想建设好班集体,就要尽量为学生营造一个健康向上的班级环境,用心创建优质和谐的班级文化,促进每一个学生的健康成长。
一、营造我们优雅的家
苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。我们的教室算不上拥挤,当然也不显得宽敞,所能利用的空间也就十分有限,为了使教室空间得到有效合理的利用,我在教室的两边贴了立志名言,希望学生能从中受到激励、熏陶。后面的学习园地分成“涂鸦”和“练笔”两大块,使之成为展示学生特长的地方。前面的黑板则写上每周一句,或每周一词等,是课堂知识的孕育场,更成为学生获取课外知识的摇篮,让二年级学生有更多学习的机会。
二、我的活动我作主
1、活动的设计内容要丰富
班级中由于每个学生的特长和兴趣爱好各不相同,所以在制定活动 摘要尽可能涉及,这样使每个学生都有充分展示自己的机会。
2、活动的设计要发挥学生的想象创造能力
学校开设活动的目的是为了培养学生的创新能力,所以要鼓励学生大胆创新。例如在“现场制作福娃”比赛中,同学们发挥了聪明才智,有的用毛线剪下来制作福娃,有的是用胡萝卜拼成福娃,有的用塑料泡沫制作,有的用橡皮泥捏,还有的用橘子做福娃,真是给我们太多的惊喜!“巧变废纸”折纸比赛,孩子们用自己灵巧的双手变出了动物、花篮……,孩子的创新能力和动手能力都得到了很好的培养。
3、活动的设计要体现班级的特点
每个班级的学生都有差异,都有自己擅长的地方。所以设计活动时,要尽量做到扬长避短,活动最好是能够展示本班学生特长的。我们班的学生书法、美术这方面有特长,有机会就可以组织一次书法、绘画比赛,把成果展示在班级中,不仅是对写得好、画得好的同学的一个肯定,也给班上其他的同学营造了一种良好的氛围,树立了榜样。
三、在童规中成长
1、以个性张扬为取向,进行多元化的岗位设置与管理
对于二年级学生来说,他们已经有能力成为小老师,协助老师管理好班级。
但同时他们刚从一年级上来,所以有些事情他们不太会自觉去完成。所以最好是分工明确,让班上的每个学生都知道自己的任务,这样老师管理起来比较轻松。论文大全,师生。论文大全,师生。例如做值日这一块,刚开始我只是分配了大组扫,并没有把任务落实到具体的个人。所以学生拿着扫帚不知道自己该干什么好,于是出现了扫过的地方重复再扫,没扫过的地方仍旧没人扫的现象,班级卫生一直搞不好。后来学校开展了“青年班主任学习沙龙”的活动,我听取了有经验的老师的介绍,应该把责任落实到个人,每个人只负责一小块地方,但必须要保质保量完成。论文大全,师生。这样一实行,效果还真不错,教室卫生明显好了很多。
2、以尊重学生个性发展为取向,制定班级公约
俗话说“没有规矩,不成方圆”。在制定班级公约时,要根据班上学生的实际情况而制定。我班的班级公约制定,尊重二年级学生的年龄特点,没有枯燥乏味的条条框框,而是用亲切的口吻诉说,学生既容易理解,而且都很乐意背诵。例如“懂得用嘴角微笑,学会用耳朵聆听,知道用小手帮忙,体会用心灵理解。”
四、精神的支柱
1、聚焦于班级凝聚力培养的班级精神文化构建
班级精神文化建设是班级文化建设的核心和灵魂。我在班级中十分注重培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。我觉得对于一个班级来说,只有每个成员都有了集体荣誉感班级才不会涣散地如同散沙,才会有凝聚力,因此我一直努力培养每个成员的集体荣誉感。
2、聚焦于学习氛围培养的班级精神文化构建
现在家里条件比较好,很多学生作业一做完,就忙着看电视,或者上网聊天,很少能静下心来,坚持每天读课外书的良好习惯。针对这个情况,我让孩子每天坚持背两首古诗给爸爸妈妈听,请爸爸妈妈读半小时的书给孩子听。父母与孩子之间互相比较,谁完成的出色。这样坚持下来,不仅孩子在古诗方面有很好的积累,增长了课外知识。更为重要的是加深了与父母之间的感情,真是一举多得啊!
3、聚焦于网络交流的班级精神文化构建
现在随着电脑的普及,与学生、家长之间的交流,还可以在网上进行。从去年开始,学校为我们开设了班级博客,使之成为了学生、家长网上交流的机会。论文大全,师生。我把平时学生写的比较好的文章、绘画、书法、手工制作等发到班级博客上,一方面是对文章写的好的学生的肯定,调动该生写作的积极性。另一方面也通过这个平台,让孩子的家长更多的了解这个班级体,以及自己孩子的特长,效果比较好。论文大全,师生。
如果说学校好比是一只船,它需要一个德高望重的舵手;班级是个大家庭,它需要一位充满爱心,善解人意的家长;那么每一个学生就是一粒粒种子,它需要一位独具匠心,塑造健康灵魂的园艺师,为它们营造健康向上的精神家园。让我们和学生携手共同营造这个美好的精神家园吧!
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