专科院校大学生法律意识探析 |
| 时间：2011-04-22 作者：秩名 |
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二、大学生法律意识现状原因分析
1、法制教育偏差的影响
传统的法制教育，仅限于守法教育和法律条文教育，忽视了对大学生法律观点、法律理念、法律精神的宣传和培育，导致许多学生机械的背诵法律条文头脑中缺乏现代法律意识，被动的遵纪守法，并使当代大学生的法律素养偏低；法律的实用性和操作性不强，许多学生学习的结果是只会纸上谈兵，适法、用法、识别违法犯罪的能力较低，与社会主义法治发展的顺应性较差。
2、现实社会破坏法治现象的影响
纵观我国目前的法治建设状况，权力腐败没有得到有效地遏制，权钱交易和司法腐败现象时有发生，社会治安状况不容乐观，有极少数党员领导干部，目无法纪，官官相护，以权代法，以罚代刑，甚至有个别干部利用职权贪赃枉法、行贿受贿，徇私舞弊。这些现象无形中削弱了法律的严肃性和有效性，破坏了社会主义的法律权威。法律社会学的研究表明，人们对法律的信任并进而形成对法律的信仰与理念取决于在具体生活中对法律权威的现实感受和对法律职业人员(监狱警察可以认为是一种法律事业)公正执法的现实体验。现实社会破坏法治的现象会导致人们对法律的权威产生怀疑，对法律的信任、认同开始动摇。人们对法律的信仰将不存在。大学生作为社会成员身处其中，耳濡目染，对此有较深的感性认识，这消磨着大学生对法治的信心，使不少学生认为国家法律在许多情况下保护不了他们的合法权益，比如当无端受到指责、猜疑或其人身方面的其他权利受到轻微侵害时，法律不可能提供任何帮助，只有靠自己“私力”去解决。因此，一般的法律说教很难打动大学生的心，只有加大力度严惩犯罪，建立健全的权力监督机制，从根本上消除权力腐败，正确引导大学生对法律的信仰，才能使现代法律意识真正转化为大学生自觉守法的行动纲领和精神动力。
3、受传统习惯的影响
我国长期存在着一种重和型的法律意识，即“重道德，轻法律；重权力，轻法律；重调解，轻诉讼”，民众对打官司，诉诸法律的事往往持敬而远之的态度，而我国现存的法律体系主要是参照西方近现代的诉讼型的法律体系而建立起来的，民族传统的古老力量对现存的法律体系有一种潜在的排斥力。民众往往选择法律以为的途径解决问题。同时，我国传统法律“刑民不分，以刑为主”，导致在民事领域民众的法律意识尤其低。民族传统对大学生接受现代西方型法律的心理能力的弱化，是使部分大学生法律意识淡薄的重要因素。当代大学生也受中国传统文化的影响，其心理上也不自觉地排斥现存的法律体系，不少大学生对法律也象传统观点一样有一些错误的理解，把法律看的过高，畏法，因而削弱了其法律意识。
三、提高专科院校大学生法律意识的途径
1、高度重视大众传媒对培养学生法律意识的影响
大众传媒对培养大学生法律意识的影响不容忽视。大众传媒往往通过精彩的栏目、真实的案例向公众传播大量的法律信息，这不仅帮助学生丰富完善了法律知识，而且还影响着他们的法制观念和法律意识。从调查中可以看出，在众多的传媒中，对学生影响最大的莫过于电视，而利用电视进行普法教育也已成为一种趋势、一股潮流。但是，我们也应该看到，在充分肯定大众传媒对培养大学生法律意识方面的积极影响外，还应注意到某些大众传媒如网络的负面影响，在使用大众传媒时要注意引导学生远离传媒的不良方面，正确使用网络等。
2、提高法律基础课的实效性
改变传统的法制教育，仅限于守法教育和法律条文教育的缺陷，在教学中不局限于法律知识教学，同时注重对学生法的信仰教育和守法精神的培养，“通过必要的法律基础知识的传授，使大学生充分认识，依法治国的重要性，树立法律意识和公民意识，增加法制观念和社会责任感”。在教育方法上，坚持以教师为主导，以学生为主体，把“教书”和“育人”密切结合。免费论文参考网。既要重视知识的教化，又要重视教育学生如何做人，着力培养学生的人格平凡、自治自律精神等法治社会公民的基本素质。在教育内容上，以法律意识教育为中心优化课程内容。突出社会主义法的基本理论、依法治国、宪法、民法和行政法的讲授；在应用部分，将重点放在我国主要基本法和国际法方面：要精心“裁剪”提炼教材内容，突出人权、平等、自由、理性、秩序等法的基本价值观，处理好学生自学与课堂讲授、精讲与泛讲的关系，把握培养法信仰与法治精神的主要任务。在教学方法上，改变传统的填鸭式教学方法，授课时注意创造问题情景，启发学生思维给学生更多独立学习、探索的空间，实现教学相长；采用大量的案例，透视社会现象，使内容深入浅出，课堂充满知识感和现实感，便于学生理解。
3、营造对大学生法律意识教育的环境
专科院校的管理应贯彻“依法治校，以法育人”的理念。免费论文参考网。一个学校的“法治”状况直接影响对学生法律意识教育的效果。因此，学校在校纪校规方面要做到“有章可依，有法可循；在日常管理中，对学生违规违纪行为的处理，要照章办理，决不姑息迁就，不因人而异，为学生营造浓厚的法治氛围，给学生树立”有法可依，依法办事“的榜样。
4、创建法制校园文化，开展法制教育活动。法律是一门理论性和实践性很强的科学。因此，在课堂教学之外，应积极创建法制校园文化，开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动，增强大学生的法律意识。如举办法律知识竞赛、学法守法演讲比赛、组织学生旁听法庭审判、模拟法庭、到监狱参观考察、进行法律心理咨询和法律社会调查等，形成浓厚的法制教育氛围，促进大学生法律意识的形成，做一个学法、守法、用法、护法的社会主义现代化建设的合格接班人。
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