| 其次，高校思想政治教育环境评价体系的保障是规范评价制度。评价制度制定是否合理对整个评价过程能否顺利开展起到至关重要的把持作用。如果没有一套科学合理地评价制度作支撑，在对高校思想政治教育环境进行评价的过程中就有可能会出现诸多的障碍和困难，而这些障碍和困难又会由于得不到有效措施的指引而影响整个评价的顺利完成。因此，在评价体系中高度重视评价制度的制定，具体的评价制度应包括：拥有完善的保障制度，其中应包括物质保障和精神保障两方面；建立周期性和规律性的评价过程，形成正规的文件用以贯彻执行；在评价过程中形一整套严密的监控制度，包括各种监控手段以及监控方式的合理运用等。
再次，高校思想政治教育环境评价体系的具体执行是评价方法的合理运用。评价方法的运用是否科学合理、恰到好处、针对性强，关系到评价的准确性与成效性。良好评价方法的运用将推动整个评价过程的良性开展；反之，错误或者是不合理的评价方法则会阻碍甚至破坏整个评价过程的顺利进行。现阶段高校思想政治教育环境评价体系中较普遍采用的评价方法有：观察评价法；问卷评价法；访谈评价法；比较评价法；自我评价法；定性定量评价法等，这些方法都是经过长期的研究和总结认证的可以利用的评价方法。
综上可知，在高校思想政治教育环境评价体系中三个重要的组成部分：评价标准、评价制度和评价方法，三者缺一不可，都应该慎重的加以制定和选择，只有这样才能使整个评价体系科学而合理，并且富有实践性和实效性。
（二）合理运用思想政治教育环境评价体系的具体措施
现阶段高校思想政治教育环境评价体系应首先确定科学合理的评价标准。我认为应该遵循是否有利于贯彻落实党和国家的各项方针政策；是否有利于培养符合和谐社会建设需要的“四有新人”；是否有利于构建高校良好的思想政治教育环境氛围几个原则。具体评价时应该从关于高校思想政治教育环境课程开设方面；高校思想政治教育环境建设工作开展情况方面；领导和教师的认同度和学生的认同度相对比方面等环节进行细致的把握。只有这样才能确保高校思想政治教育环境建设的正确方向，才能确保高校培养出来的是符合我国现实需要的高素质建设性人才。
其次是应建立于高校思想政治教育环境建设相适应的评价制度。俗话所“无规矩不成方圆”，为了保证高校思想政治教育环境评价实施过程的顺利进行，在对高校思想政治教育环境进行评价的时候应注意严格评价制度的制定。将保障制度制定的更加严密细致，并同时制定出符合高校思想政治教育环境建设特点的评价环节和具体运行程序。在制定计划时，应避免刻板的长期计划制定，将着重点放在灵活性的计划制定上，根据评价各阶段反映出的不同问题制定相应的评价计划，以保证各环节之间的衔接不会因为一些突发的情况而中断。从而保证整个评价过程的完整性和连贯性、时效性。
再次是针对评价方法的创新使用方面。针对目前高校思想政治教育环境评价体系中方法运用刻板化的问题，我认为可以采取在基本不改变评价方法的基础上，对各个方法的具体内容和规定进行相应变更的方法。例如，在实施观察评价法时，不仅应该注意科学评价高校实际的思想政治教育环境建设情况，而且应该注意观察身在这种环境氛围内的人对现有环境的反应和看法，这样才能做到以人为本，将观察细化到活动的人身上，抓住不断变化的细节，从而找到科学评价高校思想政治教育环境的突破口。又如，在实行问卷调查法时，不应仅仅将问卷的发放集中于本校范围之内，还应该将调查面扩大到其他高校中去，以达到对比借鉴的目的，这样既可以更好的了解目前高校思想政治教育环境建设的整体趋势，也可以找出自身更好的建设途径。另外，鉴于网络在当今社会生活中所占居的重要位置，我认为高校思想政治教育环境评价体系在建构过程中可以充分考虑将网络的优势运用进来，通过在网上设置专门的评价网站、论坛等形式大量收集有效信息，以实现评价体系的突破创新。
四、对高校思想政治教育环境评价体系的展望
全球化浪潮冲击下的当今社会，迫切需要以良好的思想政治教育指引正确的方向，高校作为社会思想精华的汇集之地，其思想政治教育建设的好坏直接关系到整个国家和民族的未来，环境是影响思想政治教育的重要因素，因此，对高校思想政治教育环境的建设就变成了推动高校思想政治教育的巨大动力，因此一套科学合理地评价体系必将被广泛的采用，来保证高校思想政治教育环境的良性建设，它必将被不断的完善和重视。
参考文献
1 杨业华.社会主义思想道德建设前沿问题研究.313页
2 姚刚苓、刘伟民.论思想政治教育环境中宏观和微观环境的优化.世纪桥.第158期.109页
3 庞源.大学生日常思想政治教育时效性评价研究.19页 2/2 首页 上一页 1 2 |
